口语交际教学设计｜教案在线预览

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语文园地一第一课时口语交际授课人:范艳慧【学习目标】1.通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。2.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。【学习重点】培养学生合作交流、解决问题的能力。【学前准备】1.制作多媒体课件。(教师)2.了解一些适合春游的地点。(学生)【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-06 18:00:00

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学校：桥西区17——邢台市钢铁路小学

口语交际教学设计

未知

2018-06-06 18:00:00

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关键词：口语交际教学设计

正文

语文园地一

第一课时口语交际

授课人:范艳慧【学习目标】

1.通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

【学习重点】

培养学生合作交流、解决问题的能力。

【学前准备】

1.制作多媒体课件。(教师)

2.了解一些适合春游的地点。(学生)

【教学过程】

一、谈话导入,引出新课。

我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在,远在天边的天山,圣洁的雪、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原,是那样的令人神往;而近在身边的天河山、森林公园、春田公社同样让人流连忘返……美就在我们的身边。春天来了,我们一起去春游好吗?今天我们就要商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地春游。

二、读题,明白要求。

1.自读课题,弄清说话的主题是什么。(春游计划)

2.围绕这个中心,说清楚要求:

(1)明确要去的时间、地点,怎么去。

(2)明确要做哪些准备工作。

(3)明确要开展的活动。

3.除了书上提到的这几个方面,还有一些其他的注意事项。

(自由补充)

三、分组讨论,填写表格。

1.交代讨论要求:采用小组讨论的方法,制定春游的方案。一人主持,一人记录,充分讨论,教师巡回倾听,引导学生打开思路。

2.在讨论过程中要有与伙伴共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见。

3.每一小组最后形成一致的意见,填写表格。

四、汇报交流,形成方案。

1.各小组派代表发言,畅所欲言。

2.各小组评议,取长补短。

要求学生虚心听取各小组的汇报,并进行比较,推荐时要说出充分的理由。这是一个交际的场合,教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。

3.最后,由班长综合大家的意见,制定出一个春游方案。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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