2、认识平行四边形优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小学数学二年级上册第二单元导学案（苏教版）教学内容本堂课时平行四边形的初步认识1 主备老师课型曾向阳新授课执教老师总课时数审核人1 实验组1.直观认识平行四边形，能从实物中找到这种图形。教学目标2.在拼图形、画图形等活动中，初步了解平行四边形的特征。3.通过观察、动手操作，合作交流等活动，积累感性认

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所属课文：2、认识平行四边形

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2021-07-08 11:04:55

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学校：邵东县城区四完小

2、认识平行四边形优质课教案设计

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关键词：2、认识平行四边形优质课教案设计

正文

小学数学二年级上册第二单元导学案（苏教版）

教学内容

本堂课时

平行四边形的初步认识

1 主备老师

课型

曾向阳

新授课

执教老师

总课时数

审核人

1 实验组

1.直观认识平行四边形，能从实物中找到这种图形。

教学目标

2.在拼图形、画图形等活动中，初步了解平行四边形的特征。

3.通过观察、动手操作，合作交流等活动，积累感性认识，发展空间观念。

教学重点

认识平行四边形，初步了解平行四边形的特征，能从实物中找到这种图形。

教学难点

感知平行四边形的特征。

教学方法

引导发现，探究学习。

教学准备

多媒体课件，由4根木棒钉成的长方形。

一、营造情境，引思入题

(1)说一说：什么样的图形是四边形？

(2)下面哪些图形是四边形？

教学二、自主学习，激思质疑

过程

（1）教学例题1（出示主题图）。

你在生活中见过这样的四边形吗？

学生回答。

推拉门上见过这个图形。

楼梯的扶手见过这个图形。

（2）同桌合作。

你们能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？

学生动手拼，教师巡视。

学生展示自己的拼法。

（3）自学：什么是平行四边形？

个性修改

像这样的图形是平行四边形。（提示：对边相等）

问：平行四边形是几边形？

三、合作交流，集思释疑

(1)“想想做做”第1题。

学生自己涂上自己喜欢的颜色。

(2)“想想做做”第2题。

同桌合作在钉子板上围出两个不同的平行四边形。

(3)“想想做做”第3题。

学生找出平行四边形，并画一画。

(4)“想想做做”第4题。

用小棒摆一摆。

(5)“想想做做”第5题。

动手拉一拉，说一说你发现了什么？

引导学生比较长方形和平行四边形的异同点，使学生明确：

长方形也具有平行四边形的特征，也属于平行四边形。不同点是长方形的四个角都是直角，所以把长方形看作是特殊的平行四边形。

同时不断拉平行四边形，发现：平行四边形具有不稳定性，容易变形。

四、梳理检测，拓思提升今天，你有哪些收获？你是怎样学会这些本领的？

思考：找一找生活中的平行四边形。

板书设计

平行四边形的初步认识

像这样的四边形是平行四边形

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：2、认识平行四边形优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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