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《学习园地七》教学设计教学目标:1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。4.正确、美观地书写

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识字加油站+我的发现ppt课件配套教案内容

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《学习园地七》教学设计

教学目标:

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

4.正确、美观地书写"床、左、居、包"四个生字,掌握半包围结构汉字的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

5.正确、流利、有感情地朗读名言,积累名言。

教学过程:

一、歌曲导入,播放《一个师傅和三个徒弟》

师:孩子们,在进入今天的学习之前,我们现在听一首歌,如果你会唱,请跟着一起唱。(师生拍手跟唱)

二、在情景中学习

第一关:白虎岭——白骨精

唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭是白骨精出没的地方。白骨精又叫白骨夫人,是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精,使用双剑,武艺出色。我们的第一关就是打败白骨精。

看看白骨精给我们留下了什么难题?

出示:口、月、山、王、少、半、夕、见卡片

师:白骨精给我们出难题了,她现在出示了这些卡片,让我们把这些字“加一加”,看看能不能组成新字。

(让学生上台拼字,粘在黑板上)

拼成新字:吵、胖、岁、现、姓、秋

出示:飘、校、张、甜、风、木、长、舌卡片

师:又来了一波卡片,看看能不能“减一减”,看看能不能减出新字。

新字:票、交、弓、甘

生读组成的字:

1、集体读

2、游戏读

第二关、火焰山——牛魔王、铁扇公主

火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路。只有牛魔王和铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨,熄灭火焰山。那我们该怎么样才能借到芭蕉扇呢?

1.师:我们如何才能分辨这些生字宝宝呢?

(生发挥想象分辨形近字)

2.填空

3.“包”字的演变

4.正确、美观地书写"床、左、居、包"四个生字,掌握半包围结

构汉字的书写规则

第三关:平顶山莲花洞——金角大王、银角大王

他们原本是太上老君身边的童子,因思凡下界,偷了太上老君的五件法宝,下界成魔自称金角大王和银角大王。大家能平安越过平顶山吗?还得看看金角大王银角大王给我们留了什么难题。

(学生发挥想象,用所给的八个词造句)

第四关:天竺国——玉兔精

原为广寒宫中捣药的玉兔,溜出宫门,下凡藏了天竺国的公主,而变成了公主的模样,戏哄国王,等待唐僧的出现,如何才能逃过这一劫?

1.自读名言

2.个人读名言

3.整体读名言

4.拍手读名言

三、课后作业

亲子共读儿歌《孙悟空打妖怪》,感受儿歌的生动有趣。并且去体会唐僧师徒四人西天取经的不易和他们坚持不懈、持之以恒的精神。

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