3 月亮湾第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文《月亮湾》教学设计东方市第五小学林承云教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课12个生字，理解词语的意思。3．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点１．识字、写字，理解词义。2．朗读课文，背诵课文。难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：课件教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 15:56:00

来源学校

学校：东方市第五小学

3 月亮湾第二课时教学设计

未知

2018-03-29 15:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 月亮湾第二课时教学设计

正文

二年级语文《月亮湾》教学设计

东方市第五小学

林承云

教学目标

１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2．学会本课12个生字，理解词语的意思。

3．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点

１．识字、写字，理解词义。

2．朗读课文，背诵课文。

难点：掌握月亮湾的地理位置。

教学准备：课件

教学过程

一．创设情景，激发阅读欲望。

1．导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。

2．出示挂图。

3．揭题

这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

4．读题。注意正音“亮”（轻声）

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

1．初读课文—“送生字回家”。

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

2．交流，指名分自然段读，注意正音，师生评议。

（1）平舌音

（2）指导读好句中轻声。

3．再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

4．交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

三．学习第一自然段。

1．自由朗读第一自然段。

2．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？

3．指导朗读。

（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？

（2）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四、学习第二、三自然段。

1．月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）

2．交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。

五、学习第四自然段。

1．你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？

（相机板书“美丽”、“热爱”）

2．指导感情朗读第四自然段，读出“赞美”、“热爱”的语气来。

六．布置课后语文实践。

1．把课文读给爸爸妈妈听。

2．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 月亮湾第二课时教学设计