习作优秀公开课教案｜教案在线预览

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四年级下册《我最难忘的人》习作教学设计教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，学会通过具体事例，突出难忘的地方,表达自己的难忘之情，并注意情感的自然流露。2、要突出人物的特点，掌握通过描写人物的语言、动作、神态等描写方法写具体的方法。教学过程：一、游戏导入，引出话题。1、两个同学为一组

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 20:18:00

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学校：禅城区绿景小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-30 20:18:00

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关键词：习作优秀公开课教案

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四年级下册《我最难忘的人》习作教学设计

教学目标：

1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，学会通过具体事例，突出难忘的地方,表达自己的难忘之情，并注意情感的自然流露。

2、要突出人物的特点，掌握通过描写人物的语言、动作、神态等描写方法写具体的方法。

教学过程：

一、游戏导入，引出话题。

1、两个同学为一组，表演“你说我猜”，规定时间内猜中成语最多为赢。

2、让学生归纳以上成语是关于哪方面的，引出话题《我最难忘的人》。

二、交流讨论

1、历史人物知多少？

出示人物图片，请学生说出图片人物是谁。

2、请学生分享自己所知道的图片上的人物的相关事迹，并说说自己最难忘的人是谁以及相关事迹。

思路：生活中有哪些人让你难忘的，为什么？

是因为这些人的高尚品质打动了你？

是这些人的特长或本领吸引了你？

还是因为这些人对你有过帮助或教导？

三、方法指导

1、写什么？

明确写作对象：生活中，谁给你留下深刻印象？

明确难忘的原因：这个人有什么高尚品质、特长本领？给过你什么帮助教导让你对他难忘？

明确中心：我难忘___________，因为他（她）_________ 2、找材料：

说说身边有什么人你最难忘的，

选典型事例：哪则事例最能突出人物的特点。

3、理清思路

4、范文引路，讨论写法。

以学生佳作为例，指导作文写法。

5、谈写法要求。（出示习作要求）

1）开篇点题。

2）通过人物的形象和所做的具体事例来再现人物的特点。

3）内容要具体，语句要通畅，写完后要认真修改。

提示（开头：直接点题，说明你最难忘的人是谁。中间：具体列举一两件等的事例来把文章写具体。结尾：谈谈你受到的启示。）

四、动笔实践

题目：我最难忘的一个人

要求：1、字数不少于400字，中心明确

2、至少要运用三种描写人物的方法，如外貌、语言、神态、动作、心理描写等。

六、总结激励，谈收获。

1、这节课上，你们学会了什么?请你用“我这节课学会了……”说说。

2、师小结。

板书设计：

开头：点题。

（略写）

我最敬佩的人中间：抓住人物特点：品质

列举具体事例：外貌、神态

、

动作

（详写）

语言、心理活动

结尾：感受

（略写）

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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