习作公开课参赛课教案

《父母的爱》口语交际教案

王丽锦

教学目标：

1、学生阅读文本中的故事，深入理解并参与讨论，敢于发表自己的看法。有条理、清楚地讲述生活中的事情，联系当时情景，真实地表达自己的想法。在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高学生的口语交际能力。

2、在故事中感受，在感受中创设情境，在情境中交流，在交流中碰撞，切身理解、感悟和回报父母的爱。

教学过程

一、回忆课文，引出课题。

1、说说学习了第六单元，你知道了这个单元的主题是什么？

2、回忆这个单元每篇课文体现的是怎样的爱呢？

今天，就让我们一起学习第六单元口语交际《父母的爱》，把自己感受到的爱表达出来，与同学和老师一同分享。

二、谈谈困惑，理解父母的真爱

1、自读本次口语交际要求，明确本次口语交际的要求。

2、指名读故事一和故事二，说说你怎样看待故事中妈妈的做法？先小组评说故事，提出自己的看法，再全班交流。

多媒体出示故事一和故事二：

妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。

冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”

3、自读故事三，你怎样看待故事中妈妈的做法？（先同桌评说故事提出自己的看法，再全班交流。

课件出示：

李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。

4、小结：读了这三个小故事，我们知道，每个父母都爱自己的孩子，只是爱的方式不尽相同！你们的一声咳嗽，都能让你们的父母吃不香，睡不着;天凉了，他们首先想到的是你们的冷暖。应该说，父母的爱体现在我们生活中的每一个细节上，是一声问候，是一句啰嗦的话语，是一个鼓励的眼神，……

三、联系生活，诉说故事，学会感受、理解与沟通。

1、欣赏图片，回忆自己与父母相处的故事。

2、联系生活实际，你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。可选一话题或其他话题同桌交流，注意把话说清楚，完整，听的同学要认真倾听，随时询问。

课件出示话题：

1、那一晚，我发烧了。

2、那一天，我上学少穿了一件衣服

3、有一次我考试没考好。

4、有一天，我上学忘记带雨伞了。

5、那一次，妈妈（爸爸）带我去（）玩。

6、今年的生日那天。

7、星期五，我回到家，爸爸出门了，吃饭的时候，爸爸打电话叮嘱我说……

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8、有一次，爸爸（妈妈）生病了，可是她依然……

9、有一次，我一时糊涂，做错了事，爸爸大发雷霆……

10、有一次，爸爸让我单独去……

……

（师巡视，并指导说）

4、全班交流。

四、感恩父母，写感恩卡 五、总结提升，引导沟通实践。

师：这节课，我们收获很多，分享了许多同学父母爱的故事！特别是懂得了说要把话说清楚，完整;而听要认真，必要的时候还要询问对方！那么父母这么爱我们，作为孩子的我们应该怎么做呢？今天回去，请同学们做这些作业（多媒体出示）

作业：

1、通过不同的形式向爸爸、妈妈表示自己的感激之情。

2、为父母做一些力所能及的事。

3、把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。

板书设计：

父母的爱 说

清楚

完整

方式不同 听 认真

询问

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