2、加减混合运算ppt课件教学实录｜教案在线预览

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加减混合运算总计第２课时课题加减混合运算课型新授课1、掌握加减混合两步计算式题的运算顺序。2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计教学目标算能力。3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。教学重点、难教学重点：掌握用竖式计算加减混合两步式题。点教学准备教学难点：用竖

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所属课文：2、加减混合运算

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2018-05-29 22:33:00

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学校：新邵县小塘镇红星完全小学

2、加减混合运算ppt课件教学实录

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关键词：2、加减混合运算ppt课件教学实录

正文

加减混合运算

总计第

２

课时

课

题

加减混合运算

课型

新授课

1、

掌握加减混合两步计算式题的运算顺序。

2、

用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计教学目标

算能力。

3、

培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。

教学重点、难教学重点：掌握用竖式计算加减混合两步式题。

点

教学准备

教学难点：用竖式计算列加减混合两步的应用题。

课件教学过程

教学过程设计

一、复习导入

1、

演示加连减的竖式计算

师：我们上节课学习了连加、连减两步式题竖式的计算方法。下面就请大家来看两道题目的计算过程。

（1）

演示54+26+15=的计算过程

（2）

问：哪一种计算方法最简便，为什么？

（3）

演示90-58-24=的计算过程

（4）

问：在计算这道题时要注意点什么？

2、

复习两步式题的运算顺序

观察对比，提问这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么？

二、新授

1.出示例题2：男生一共折了38只，女生一共折了42只。送给幼儿园33只，还剩多少只？

2．提问：你从图中知道了什么？根据图中条件可以求出什么问题？再出示例题的第三个条件和问题，引导学生列出算式。

3.算式：38+42-33= ，

学生独立思考，想一想先算什么，再算什么。学生汇报计算方法。要求学生独立用竖式计算。可能会出现两个竖式计算的方法进行计算（竖式连写和用两个竖式计算）。交流时鼓励学生用竖式连写的方法进行计算。

4.加强对比：两种方法哪种更简便？

三、巩固练习

1.出示试一试：60-38+40=

学生说一说要按怎样的顺序计算，再用竖式计算60-38的差。接下来要算哪一步？同时指出：可以口算的就不必竖式计算了。

2.想想做做：

第1、2题，学生独立计算，汇报结果。

第3题，要求学生用竖式连写计算，哪一步能口算的就不必写竖式计算了。

第4、5题，先引导学生读题，弄清题意，说说解答第一个问题和第二个问题分别需要怎样的条件，再独立解答。

四、总结

师：通过这节课的学***家有什么收获？

教学板书设计

加减混合运算

38+42-33=47（只）

3 8 +4 2

8 0

能口算的就不必竖式计算

-3 3 4 7

关于本教案的常见问题

Q：2、加减混合运算ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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