口语交际：我说你做优秀教学设计范文.pdf

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关键词：口语交际：我说你做优秀教学设计范文

大班语言活动：梨子提琴

活动目标：

1、欣赏故事内容，感受故事温馨、友爱的感情色彩。

2、能够大胆想象故事中动物心理变化，并尝试自己组织语言进行讲述。 3、感受音乐的神奇、美妙，体验音乐带给人们的快乐。

活动准备：

1、认识小提琴，了解小提琴悠扬的音乐特点。

2、教师资源课件。

活动过程：一、激趣导入，感受小提琴音乐的特点：

欣赏小提琴音乐，激发幼儿对活动的兴趣。 1、播放小提琴音乐：

师：今天，老师给大家带来了一首音乐，我们一起来听听这是什么乐器演奏出的音乐，要用心去感受。师：这段音乐是什么乐器演奏出来的？听后感觉怎么样？

2、这么好听的音乐是谁演奏的呢？让我们一起去看一看吧。

二、故事欣赏，鼓励幼儿大胆想象故事情节，并自己组织语言进行比较完整地讲述。 1、观看故事视频，幼儿欣赏故事。

师：（1）好听的音乐是谁演奏的？

（2）故事里的小提琴是什么做的呢？（所以这个故事的名字叫做《梨子提琴》。）

（3）故事里面都有谁？

（4）这些小动物在故事里面发生了什么事情？

2、出示PPT，讲述动物们听到小提琴曲的前后变化。

（1）小松鼠想了一个什么好办法？一起跟音乐学学拉小提琴的动作。（播放《梦幻曲》）

（2）狐狸在追谁？它对小鸡说了什么？小鸡当时怎么想的？美妙的音乐传到了狐狸的耳朵里，狐狸捉到小鸡了吗？大家猜一猜，狐狸心情怎么样？它是怎么说的？为什么它会这样说？小鸡现在是什么样的？

（3）狮子在追谁？它心里怎么想的？小兔子心里怎么想的？狮子听到了音乐又会对小兔说些什么呢？为什么它会这样说？

（4）还会有哪些动物也会来听音乐？它们又会有什么变化？（幼儿可以模仿动物）

教师小结：小松鼠演奏的琴声真好听，动物们都爱听音乐，狐狸和狮子听了音乐感到心里很温暖，改变了凶恶的本性，变得善良和友爱。

松鼠的小提琴可真是一把神奇的小提琴。

3、跟随音乐跳舞。

提问：想不想知道小松鼠拉的小提琴曲叫什么名字？（《梦幻曲》）

小结：这首曲子很美妙、舒缓、温柔。

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