Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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学校唐山二中设计者刘晓娟学科（版本）人教新课标Unit4 using language 学时一节年级11年级（高二）教学目标总结归纳分词作状语做题技巧并要求学生掌握和应用教学重点难点训练学生如何分四步做分词作状语，并把每项技巧应用到实践中。通过当堂训练并以竞赛来巩固所学的每一项技巧。合作探究法和总结

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-06-21 08:47:00

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学校：唐山市第二中学

Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿

未知

2019-06-21 08:47:00

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关键词：Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿

正文

学校

唐山二中

设计者

刘晓娟

学科（版本）

人教新课标

Unit4

using language 学时

一节

年级

11年级（高二）

教学目标

总结归纳分词作状语做题技巧并要求学生掌握和应用

教学重点难点

训练学生如何分四步做分词作状语，并把每项技巧应用到实践中。通过当堂训练并以竞赛来巩固所学的每一项技巧。合作探究法和总结归纳法

学习者分析

高二学生，有了一定的语法基础，但解题技巧并不知道，尤其是部分学困生。大部分学生对语法不感兴趣，认为语法很枯燥，究其原因：知识不扎实，技巧不熟悉，不会应用，没有章法，没有方向。

教学步骤

Step1 Lead-in

Watch a video of the students

吸引学生进入到英语课堂上

PPT,视觉效果吸引学生注意力

Step2 Brain storm What are you doing during the ten-minute break?

Discussion (group work)

调动学生思维，引出分词作状语

Step3 Presentation 呈现分词作状语解题的步骤

总结归纳，指导训练

Step4 Summarize

要求学生熟悉分词作状语时的结构特点PPT 文本呈现

四个技巧

小组讨论、合作探究

引导学生通过习题总结分词作状语解题技巧

PPT, 省时、高效，有利于师生互动、生生互动；可以展示思维过程

Step5 Consolidation 练习、巩固

高考题和教师本人编制的练习

讨论、分析分词作状语用法并以竞赛形式抢答习题,当堂巩固和应用，竞赛能刺激学生思维激发学生积极性不仅加深了对所发现的语法知识的理解和掌握，而且体验到语言学习实际上是快乐的。

作业

高考试题中涉及分词作状语的题

Step6 Homework 课下练习

巩固所学技巧

篇子

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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