分数的大小比较优质课教案内容.pdf

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关键词：分数的大小比较优质课教案内容

分数大小比较

教学目标：

1、掌握同分母分数的大小比较方法。

2、通过涂色、推算来理解同分母分数大小的比较方法，发展思维的灵活性。

3、在探究解决问题的过程中体验数学学习的乐趣。

教学重点：掌握同分母分数的大小的比较方法。

教学难点：通过涂色、推算来比较同分母分数的大小。

教学过程：

一、复习导入

用分数来表示图形

二、自主探究

自主探究

1、师：大白距离绿芯片1/4米，距离红芯片3/4米，大白离哪个芯片近？引出课题：分数的大小比较

师：比较1/4米和3/4米哪个长？

（1）学生猜想

（2）小组合作，共同探究

（3）总结方法：画图法和推算法

2、用你喜欢的方法，比一比

（1）3/8和5/8

3、总结规律

比较分母相同的分数的大小,分子大的分数就大。

（2）利用比较3/5和2/5来验证规律

三、巩固练习

1、填一填，在下面各题的圈内填上“>”，“<”或“=”

2/9,5/9 9/10,7/10 19/100,91/100

8/8,1 13/17,17/17 1,3/5

2、将12/15,2/15,7/15从小到大排列（过渡到三位数比大小）

3、在（）内填入合适的(比0大的)数。

4、甲、乙两人各喝一袋300毫升的牛奶，甲喝掉全部的3/10，乙喝掉全部的7/10，谁喝的牛奶多？

5、从学校到电影院，小丁丁用了5/12小时，小胖用了7/12小时，小胖和小丁丁谁的速度快？

四、小游戏

五、总结

分数的大小比较优质课教案内容