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19、航天飞机教学目标:认知目标:学会生字10个,能根据词语确定字的意思,理解相关词语。技能目标:体会航天飞机的心情变化。情感目标:能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文,初步了解航天飞机的形状、特点和用途,初步培养学生科学的兴趣。教学重难点:体会航天飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途一
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19 航天飞机优质教案设计
未知
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关键词：19 航天飞机优质教案设计
正文
19、航天飞机
教学目标:
认知目标:学会生字10个,能根据词语确定字的意思,理解相关词语。
技能目标:体会航天飞机的心情变化。
情感目标:能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文,初步了解航天飞机的形状、特点和用途,初步培养学生科学的兴趣。
教学重难点:体会航天飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途
一、导入
今天,我们要学习一篇科学童话,认识一下——齐读课题《航天飞机》。二、初读感悟
1、打开书,自己读读课文,字字读准,句句读通。
2、这些是课文中难读的词,第一排谁来读一下。
(1)维修翻筋斗智慧老人
指导写慧字
(2)东海之滨帕米尔高原究竟
(3)庞然大物无影无踪释放回收
师:聪明的同学一读就会发现这三个词语都是关于谁的?
我们一起来把所有的词语读2遍。
三、感受心情
1、本文不仅写了航天飞机,还写了飞机。请认真默读课文,用“——”画出与飞机有关的句子。
2、我们一起来交流一下。(出示三句话)
3、你能找出其中表示飞机心情的词语吗?
4、交流:第一句是得意。第三句是不自在。第二句有表示心情的词语吗? (1)找不出来:第二句一下子看不出来没关系。我们一起来读读第二小节。你们读读前面两句,我来读读飞机的想法。你们发现了飞机的心情了吗?对,就是疑惑。
(2)找出来:你真厉害!这一句中并没有直接体现,你都能找到!我们一起来读读这句话。此时,他心里充满了?生答疑惑。
5、是啊,飞机的心情经历了这几次变化。
四、品味心情
(一)感受得意
1、一开始,飞机很得意。(出示第1小节)
2、这一段话中,哪些地方让你感受到飞机的得意呢?
3、交流:一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗。
4、请你自己读读这一句,一边读一边用手演示一下这些动作。大家先在下面试一试。
5、谁愿意来演示一下。“翻筋斗”做得特别好,就是翻跟斗。(老师演示)
6、你能读出这种得意劲吗?
7、能做这么多高难度动作。出示填空:他想:。
8、(隐去他想:)我们一起来读出航天飞机的得意。
(二)感受疑惑
1、可是到了后来,飞机就产生了疑惑。他疑惑些什么呢?我们一起读飞机心中的想法。
2、对呀,飞得这样快的东西是什么呀?它长什么样呢?找找写它外形的词语。
3、交流外形独特:
(1)出示:庞然大物,三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾
(2)这里有一张图片,请一边对照着图片,一边读。
(3)庞然大物是什么意思?海洋当中哪些事物可以称得上是“庞然大物”?
谁能把“庞然大物”读好?
(4)这样的外形和别的飞机都不一样,你觉得能用哪一个词来形容它的外形。
(独特、奇特、古怪)(板书:外形独特)
(5)谁来读出它独特的外形?
4、这东西不仅外形独特,速度还很快呢!(板书:快)哪些地方让你感受到快了呢?
(1)谁来为转眼间找个近义词?一眨眼就不见踪迹了,当然快啦!
(2)谁来读读,读出航天飞机风驰电掣般的速度。
(3)这样外形独特又飞得飞快的东西究竟是什么呀?我们一起读,读出飞机的困惑。
五、完成作业
习字册
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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