12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《未来我们怎样出行》教学设计教学目标1、知识与技能:学会本课生字,并能正确读写。2、过程与方法:浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。3、情感态度与价值观:运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说,激发学生热爱科学的情感。教学重难点1、引导学生在自主阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2020-09-14 10:34:34

来源学校

学校：虞城县李老家乡第二初级中学

12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容

未知

2020-09-14 10:34:34

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容

正文

《未来我们怎样出行》教学设计

教学目标

1、知识与技能:学会本课生字,并能正确读写。

2、过程与方法:浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。

3、情感态度与价值观:运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说,激发学生热爱科学的情感。

教学重难点

1、引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式。

2、了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。

3、感悟科学对我们生活的改变。

教学准备

多媒体课件

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话导入,板书课题

我想问大家一个问题:我们现在出行都有哪些交通工具?

学生回答:自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船……(板书)

大家考虑过未来的出行方式吗?

这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。(板书课题)

二、出示教学目标,学生质疑,梳理自探提纲

1、读通、读熟课文。

2、思考:课文介绍了哪几种未来的交通工具?请用简短的语句介绍这些未来的交通工具。

3、边读边想,把你的感受旁批在边上。

三、初读课文,自主探究

阅读课文,你最喜欢哪种出行方式?课文介绍了这种出行方式的哪些情况?

四、小组交流,解疑合探

1、教师出示下列词语,检查学生的认读情况。

联袂媒体隧道包括

2、指名反馈:课文介绍了哪几种未来的交通工具?

3、引导学生介绍这四种交通工具。

4、教师小结:依据科学,科学家们畅想着未来的出行方式,有“海底列车”、“地下飞机”、“公交飞碟”、“飞行汽车”等等。这些并不是胡思乱想,是有科学根据的,也是可以实现的。那么科学家们为什么要发明这些交通工具呢?现在的交通工具有什么不足,而未来的交通工具又有什么优势呢?

5、集体交流反馈,教师进行引导、归纳每一种交通工具给出行带来的便利之处。

“海底”列车:横跨美、亚、欧大陆,方便快捷。

“地下”飞机:不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。

“公交”飞碟:容量大、速度高、适用性广。

“飞行”汽车:垂直升降、驾驶简单、定位准确。

五、拓展知识,升华情感

科学家畅想出他们心中未来出行的方式,让我们感到很新奇,也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象,畅想我们心中未来的出行方式。

鼓励学生说出自己的想法。

五、课堂小结

同学们大胆的想象是实现梦想的开始,但是梦想的实现还得依靠科学的支持。希望你们努力学习,将这些大胆的设想变成美好的现实。

六、板书设计

未来我们怎样出行

“海底”列车

“地下”飞机

“公交”飞碟

“飞行”汽车

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容