10 哪吒闹海课堂实录

10 哪吒闹海

教学目标:

⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。

⒉学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。

⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学重点:理解关键词语,弄清课文的重要内容。

教学时间:两课时

教学设计:

第一课时

课时目标:

⒈能正确、流利的朗读课文。感知课文内容。

2.学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:能正确、流利的朗读课文。感知课文内容。

教学流程:

一、揭示课题

⒈小朋友们,今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故

事,这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。

2.今天我们要学习的课文是--22 《哪吒闹海》

3板书课题

4解释题意,拼读"哪吒"

二、预习反馈,确定目标

⒈自学生字词。

⑴读准字音,读通句子。

⑵标出自然段的序号。

⑶查字典,理解词语。

⒉检查自学效果。

⑴出示生字词。掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去

⑵指名读,注意从平翘舌音,前后鼻音上区别。

⑶理解生词语掌握情况。

兴风作浪:刮起大风,掀起大浪。胡作非为:光做坏事。

⑷朗读生字词。

三、活动导学,精讲点拨

读课文,理清脉络。

思考:按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序,把课文分成三部分。

第一部分:(1) 写哪吒闹海的原因。

第二部分:(2~4)写哪吒闹海的经过。

第三部分:(5)写哪吒闹海的结果。

四、练习运用,迁移创新

(一)写字指导;即:左边的点紧靠提画。

(二)、布置作业:

⒈有感情的朗读全文。

⒉完成习字册描红练习。

第二课时

课时目标:

1.有感情的朗读课文。

2.能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

3.学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学重点:理解关键词语,弄清课文的重要内容。

教学流程:

一、预习反馈,确定目标。

谁用简短的几句话来概括一下故事的内容?

二、活动导学,精讲点拨。

⒈第一自然段:

⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么?

⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"?

⑷说话:用因为……所以……将这一段的两句话连起来。

⑸小结:这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓,哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。

⒉第二自然段:

⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么?

⑶画出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进取下摆掀起)这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密?

⑷东海龙王怎么样了?巡海夜叉是海里的小鬼,他出去查看会怎么样?请看书

上的插图。

⒊第3自然段:(结合看图)

⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么?

⑶什么叫"机灵"?小哪吒的机灵表现在哪里?

⑷圈出哪吒的动作。

你们看小哪吒是多么勇敢,哪个夜叉根本不是他的对手,一下子就打死了他。这么一来,龙王怎么了?请看第4自然段。

⒋第4自然段

⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么?

⑶哪吒与三太子的战况如何?你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吗?

⑷画出关键词语,练读。

⑸小结: 2~4自然段描写了哪吒闹海的经过,掀起滔天巨浪,打死三太子,处治东海龙王,为百姓出气。

齐读2~4自然段。

⒌第5自然段

⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么?

⑶小结:这一自然段写哪吒闹海的结果。

⒍齐读全文。

三、总结全文:

这是一篇神话故事,写小哪吒大闹东海,制服龙王,使人们有过上了太平的日子的事,表现了哪吒为人民着想,对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神,这种精神值得我们学习!

四、练习运用,迁移创新:

1.回家把故事讲给大人听。

2.完成语文练习与测试。

3.收集有关哪吒的其他故事。