11 永远的白衣战士课时教案

9、祁黄羊教案

教材简析:

这是一个历史故事。课文主要讲祁黄羊让位荐贤的事,表现他“外举不避仇,内举不避亲”的崇高思想境界。全文课分为两个部分,第二部分是本课的重点,再举荐人才的过程中,用人物的对话来展开故事情节。抓住重点段,通过多形式的诵读、排演课本剧等,引导学生体会人物特点,加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。教学难点是联系上下文,体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。

教学目标:

1、学会本课生字,理解新词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、采用小组学习讨论法、分角色朗读、排练课本剧等方法帮助理解课文。

3、借助具体的语言材料,领会学习祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。

教学重点:抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

教学难点:联系上下文,体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。

教学准备:查阅资料,了解历史背景

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课的生字新词,结合课文理解词义。

2、能读通课文,初步了解课文的主要内容。

教学重点:读通课文,学习字词。

教学过程:

一、提题导入。

1、板书课题,认读生字“祁”,指导书写“祁”。齐读课题。

2、学生围绕课题质疑:祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?

3、检查预习情况:说说故事发生在什么时候,在哪个国家?

故事中有哪些人物。

l 随机出示下列名称:春秋晋国悼公祁午解狐

l 指导读好上述名称。

二、自读课文,要求:

1、读准生字字音,认清字形。

2、朗读课文,画出由生字组成的词语,联系上下文想想词语的意思。

3、思考:祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?

三、检查自学情况。

1、出示词语,注意读准带点字的读音。

2、指导读通下列句子。

(1)悼公立即派使者去召解狐,没想到解狐大病在身,卧床不起,不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。

(2)我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。

(3)外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!

3、同桌分自然段互读课文后,指名逐段朗读课文,结合说说下列词语的意思(预习时布置学生查字典):

征伐郑重举荐使者出以公心

4、快速朗读课文,说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。交流后板书:举荐人才

四、理清文章脉落。

1、默读课文,思考:祁黄羊向悼公举荐中军尉人选,推荐了哪两个人?是哪几个自然段写的?

2、交流,板书:因病辞职外举解狐,内举祁午

3、根据提示,把课文分为二段。

第一段(1—2):祁黄羊因病辞职。第二段:(3—12):祁黄羊两度荐贤。

五、指导书写生字。

1、前后四人小组交流记字的办法

2、指名交流

3、学生描红

六、作业:

1、完成习字册上的部分习字任务(字、词部分)。

2、熟读课文

第二教时

教学目标:

1、借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。

2、指导复述。

教学重点:抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

教学过程:

一、复习。课文主要写了什么事?

二、学习第一段。

1、指名读,思考:这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?

2、讨论交流:结合理解词语:几个大国、征伐

3、用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书:因病辞职。

4、练习朗读。

三、学习第二段。

1、出示句子:悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”

2、齐读句子。

3、探究“外举”

(1)课文哪几个自然段写了“外举”?(3——7)

(2)自读课文,思考:“外举不避仇”说的是怎么一回事?

(3)理解“外举不避仇”。

①引读体会悼公与祁黄羊的第一次对话。

从悼公的话中,体会悼公对祁黄羊的重用及高度的信任。

从祁黄羊的“想一想、郑重”中体会祁黄羊的举荐是经过深思熟虑的。

②导读第二次对话。

读好反问句、疑问句。

体会祁黄羊的公私分明、心胸宽阔、不计前嫌的高尚品德。

③指导感情朗读,分角色朗读对话。

4、探究“内举”。

(1)课文哪几个自然段写了“内举”?(8——11)

(2)自读课文,思考:“内举不避亲”说的又是怎么一回事?

(3)理解“内举不避亲”。

①自读第8-11自然段,你体会到什么?

②讨论交流。

从“只有”、“想了想、郑重”中体会祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中,体会祁黄羊的举荐是出人意料的。

读好祁黄羊的话,理解祁黄羊举荐儿子的原因。

③指导感情朗读,分角色朗读对话。

5、小结:①你觉得祁黄羊是一个怎样的人?②再读最后一节。

五、指导复述。

1、回忆课文各段大意。

2、同桌互相复述。

3、指名复述、评议。

六、作业。

1、多音字组词:解落

2、写出下列词语的近义词。

)惊讶()推荐()慎重()才能()职责()担当(

板书设计:9 、祁黄羊

外举解狐不避仇

出以公心

内举祁午不避亲