练习4教案及板书设计｜教案在线预览

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认一认5教学目标:1、认识本课的16个汉字,读准字音。2、通过观察图画,初步理解本课汉字的字义。教学重难点本课所要认识的汉字中大部分是孩子不太常见的,如何在有限的课堂时间内引导孩子理解其意思并认识其字型显得较为重要。教学准备:课件、汉字卡片。学生准备小卡片。课时安排:两课时教学过程:第一课时课时目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2022-08-21 02:12:29

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

练习4教案及板书设计

未知

2022-08-21 02:12:29

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关键词：练习4教案及板书设计

正文

认一认5

教学目标:

1、认识本课的16个汉字,读准字音。

2、通过观察图画,初步理解本课汉字的字义。

教学重难点

本课所要认识的汉字中大部分是孩子不太常见的,如何在有限的课堂时间内引导孩子理解其意思并认识其字型显得较为重要。

教学准备:课件、汉字卡片。学生准备小卡片。

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、认识“刀戈弓矢牛马车舟”八个汉字。

2、理解汉字的意思,尤其是“戈”和“失”。

一、教学“刀戈弓矢”

1、放一段古时候打仗的视频。你看到了什么?

古时候,战士们打仗需要用到很多兵器,瞧,你认识吗?

(出图)

2、这些武器的名字你会读吗?自己借助拼音认一认,读一读。

强调“矢”是翘舌音

3、你知道每一种武器在战场上都有什么作用吗?

刀:你还知道什么刀?

戈:同学们看,这也是一种兵器,叫做“戈”,是用青铜制成的,突出的这部分上下都有刃,可以横着用,也可以钩杀。

弓箭:大家看,这两种兵器是同时使用的,你知道它们怎么用吗? (可以拓展“杯弓蛇影”“惊弓之鸟”“离弦之箭”等成语)

4、除了这些,你还知道哪些武器?

矛、盾、枪、剑、镖等(认识图片和文字)

二、教学“牛马车舟”

1、离开战场,来到生活中,如果你想出门,会乘坐哪些交通工具?古时候的人怎么出门呢?(出示:图)

我的十分钟:

1、认图,识字

2、说一说在哪里见过?有什么作用。

3、汉字组词

三、认读8个汉字

第二课时

课时目标:

1、认识“羽角齿革瓜果麦豆”八个汉字

2、理解汉字的意思,知道这些动物身体的部分由什么用,及农作物的特点。

一、复习旧知,引出新授

1、小朋友们,上节课,我们认识了八个汉字朋友,还记得吗?(出示)

多种形式认读。

2、今天我们要认识8个汉字,[出示:图和字] 仔细看一看,读一读

二、互学:认识汉字

1、谁会读?做小老师教大家读一读(2——3组)

2、你发现他们有什么共同点吗?

我的十分钟:

小组活动:

1、学习“羽角齿革”。

读一读:读准字音

说一说:说一说在哪里见过,或有什么作用。

想一想:给汉字找到词语朋友

2、“学习瓜果麦豆”

读一读:读准字音

说一说:瓜有哪些种类,果实有什么,豆有那几种,有什么用。

想一想:给汉字找到词语朋友

3、游戏:“谁的眼睛快”老师指字,学生抢读

3、齐读

四、总结

1、16个汉字一起出示

读一读,读出韵味

2、学生拓展阅读

板书设计:

认一认5 刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆

关于本教案的常见问题

Q：练习4教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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