几时、几时半优秀教案内容｜教案在线预览

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几时、几时半教学内容上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期教学目标:1.认识钟面,知道时针,分针等。2.会看钟面说出几时和几时半。3.通过独立思考,同桌交流等形式,培养观察和语言表达能力。4.培养珍惜时间珍惜生命的健康理念。教学重点:认识几时、几时半,初步体会时间的概念。教学难点:1.掌握认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：几时、几时半

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2018-06-13 13:02:00

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学校：上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学分校

几时、几时半优秀教案内容

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关键词：几时、几时半优秀教案内容

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几时、几时半

教学内容

上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期

教学目标:

1.认识钟面,知道时针,分针等。

2.会看钟面说出几时和几时半。

3.通过独立思考,同桌交流等形式,培养观察和语言表达能力。

4.培养珍惜时间珍惜生命的健康理念。

教学重点:

认识几时、几时半,初步体会时间的概念。

教学难点:

1.掌握认读整时、半时的方法。

2.能读出和拨出几时和几时半。

教学具准备:

教学课件和模型钟面。

教学过程:

一、谜语引入:

滴答滴答,滴答滴答……

会走没有腿,

会说没有嘴,

它会告诉我们,

什么时候起,

什么时候睡。

师:这个谜语的谜底是什么呀?(钟表)

师:小朋友们真聪明,一下子就把谜语猜出来了。在生活中,我们可以通过各种各样的钟表知道时间。

二、新授

1、认识钟面

(1)师:小朋友,你们知道吗?古时候人们靠日晷和漏刻知道时间,随着科学的发展,人们发明了钟表,钟表能够准确地表达时间。老师这里有个钟面,在钟面上你看到了什么?

(2)学生汇报结果,钟面的组成。

(3)课件演示:时针(短)、分针(长)、1—12十二个数字、刻度。

师:我们认识了钟面,再学习一些有关时间的知识,好吗?

2、认识几时

(1)课件出示表示1时、8时、10时的钟面。

学生讨论:钟面上表示的是什么时候?你是怎样知道的?

(2)交流讨论:几时的时候时针和分针分别指向哪里?

(3)小结:当分针指着12,时针指着几就读几时。(出示板书)

(4)练习活动:在钟面上拨出相应的时间。(3时、6时、12时)

反馈:请一组同学上来演示一下。(教师出示3个钟面板书)

(5)观察12时和6时的时针和分针。

3、认识几时半

(1)师:那么在钟上,该怎样表示12时半呢?学生尝试拨钟

(2)师:让我们来看看时针分针到底走到几?(演示12时半)观察时针到底指在几?

师:分针弟弟在跑,时针哥哥也在走,只不过走的慢一点,弟弟跑半圈,哥哥走半格。

(3)练习活动:在钟面上拨出相应的时间。(3时半、8时半、11时半、)反馈:请一组同学上来演示一下。(教师出示3个钟面板书)

交流讨论:几时半的时候时针和分针分别指向的位置?

(4)小结:当分针指着6,时针走过几就读几时半。(出示板书)

比较:几时和几时半有什么区别?

三、巩固练习:

1、连一连:帮这些钟面找到相应的时刻。(课件)

2、小胖的一天。(小组合作)

四、总结

珍惜时间。

板书设计:

几时、几时半

时针(短)分针(长)数字刻度

当分针指着12,时针指着几就读几时。钟面:

3时、6时、12时

当分针指着6,时针走过几就读几时半。钟面:

3时半、5时半、11时半

关于本教案的常见问题

Q：几时、几时半优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几时、几时半》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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