度量课件配套优秀

度量(认识厘米、毫米)

教学内容:九年义务教育课本第二册P54、55

教学目标:1、认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。

2、初步学会用厘米尺上的长度单位“厘米”正确测量物体。

3、初步学会估计物体的长度。

教学重点:建立1厘米的长度观念

教学难点:建立1厘米的长度观念

一、引入:

师:上节课我们学习了长度比较,在实际生活中,我们有时不仅要比出物体的长度,还要知道物体有多长或多短。这时就要进行度量(板书)

二、探究新知:

1、初步感知

师出示图片,小胖他们在度量教室中物体的长度,他们是怎样度量的?

①小胖用一步的长度来度量教室的长度。

②小巧用脚的长度来度量柜子的长度

③小丁丁,小亚用大拇指与食指之间的长度来量桌子的长度。(师动作) 2、动手操作

师:我们也来学着小丁丁和小亚的样子用柞来量一量桌子的长度。(量一量并交流)

师:你量出来几柞?还有不同的吗?

我们量的都是一样的桌子,都是用和小丁丁小亚一样的方法去量,为什么结果却不同呢?(因为每个人手的大小不同,所以结果也不同。)

师:对了,虽然我们是用同样的方法去量一样的物体,但由于我们手的大小有差异,所以在度量后的结果不同。

师:那么,用什么来测量,就能准确的说出这张课桌的长度呢?(尺)

小结:是呀,我们可以用尺来统一测量的标准。

你见过那些尺?(学生说)

出示媒体:老师这里也有一些尺。(米尺、卷尺、皮尺、三角尺、学生直尺)这些尺在度量中都发挥着各自的作用。

3、课题:

今天就让我们一块来学习:度量(出示课题)

4、长度单位

(1)、课件出示一把直尺0~10刻度

请大家拿出自己的尺,观察一下你的尺和老师的尺上都有什么?(学生观察)

①生:都有数字

追问:老师这把尺上的数是从0-10,你的尺上的数是0到几?(0-15;0-20)②除了数字,还有什么?(长竖和短竖)

有长、有短的竖线就是刻度(刻度)

你在尺上找到0了吗?在这里0表示什么意思?(开始、启点)这就是0刻度(板书:0刻度)

跟老师一起读一下

从尺上我们可以看到刻度0到1之间的是一大格,还有刻度几到几也是1大格? (2-3、4-5)

①③尺上还有什么?(字母:cm)老师尺上有“厘米”两个字。那么谁知道字母“cm”表示什么意思?(厘米)

(师板书:厘米)厘米是一个长度单位。

我们一块儿来读一读。(全班一起读:厘米)

(1)、认识1厘米

(1)课件演示:0到1

这是一只小蚂蚁,它站在哪里呀?(0刻度)看仔细了(课件从0到1)小蚂蚁走到了刻度1,走了1大格,你知道1大格是几厘米吗?(1大格是1厘米)

小结:是呀!在尺上1大格的长度就是1厘米。(板书:1厘米)

再请个小朋友来说一说,在尺上1大格的长度就是1厘米。(多请几个小朋友)我们一块儿来说一说。(在尺上1大格就是1厘米)

(2)课件演示:小蚂蚁从1走到2

现在小蚂蚁从哪走到哪?走了几厘米?(1厘米)你怎么知道的?(因为它

走了1大格)

拿出尺,在自己的尺上找一找1厘米。你看到的1厘米是从刻度几走到刻度几?(由学生说:刻度3到刻度4是1厘米)

谁能告诉我,从刻度7到几的长度是1厘米?

从刻度7到8的长度是1厘米,从刻度7到刻度6的长度也是1厘米。

小结:尺上相邻的两个数对应的刻度之间的长度就是1厘米。

(3)感知1厘米长度

我们能够在尺上找到1厘米的长度,现在请你用手来比划一下1厘米大约有多长?(生用手比划)

你们感觉1厘米怎么样?(很短)

现在请你放下手,闭上眼眼睛,感觉一下1厘米的长度,再请你伸出手比划一下1厘米的长度。

小结:哦,1厘米的长度确实很短。在测量比较短的物品的长度时,我们就要用厘米作单位。

(4)想一想,生活中哪些物品的长度大约1厘米长?

(双面胶的宽度,书本的厚度、手指的宽度)

过渡:我们小朋友可真会观察生活。

1、认识几厘米

(1)刚才我们已经能够在尺上找到1厘米的长度,那么2厘米有多长呢,你能不能也在尺上找一找呢?2厘米是从刻度几到刻度几呢?

自己先在尺上找一找,在和你的同桌说一说,你在尺上找到的是刻度几到刻度几是2厘米呢?(刻度0到刻度2是2厘米)为什么呢?(刻度0到1是1大格,1到2是两大格)

讲得真好!两大格就是2厘米。

(2)沈老师现在来考考你们,你们先用脑子想一想,那么5厘米有多长?在用手比划一下给我看看!(你的特别长;你的特别短)

请你们保持不要动,拿出尺来验证一下!

小结:在我们的尺上,几大格就是几厘米。

(2)、认识毫米

师:0刻度到刻度1之间还有很多小格,尺上1小格的长度就是1毫米(板书:毫米,mm)

师:1毫米有多长,你能用手比划一下吗?(比划不出来太小了)

2毫米有多长?(2毫米差不多是1元硬币的厚度)

6毫米有多长?10毫米呢?(10毫米就等于1厘米)

是吗,我们一起来验证一下,请你们数一数1厘米里面一共有几毫米?

(10小格)!

1厘米里面有10个1毫米,也就是说1厘米等于10毫米。字母1cm=10mm (3)、小结:我们学会厘米和毫米的长度单位,先请你们想一想1cm、1mm的长度,然后我们在来完成第一题。

(4)、巩固练习:

填入合适的单位

一本字典的厚度4()(请你们用手势比划一下4cm有多长,出~收)一支铅笔的长度为15()

一本练习册厚3()

(50厘米合适吗?因为1cm=10mm,反过来10mm=1cm,一块橡皮长50()

所以50mm=5cm。橡皮长5cm比较合适。)

现在,我们用已经学会的厘米与毫米之间的换算,来解决一下问题。

师:2厘米=()毫米4厘米=()毫米

30毫米=()厘米50毫米=()厘米

总结:今天你们学会了什么本领?