资料摘要
课题名称:笔算三位数减法(退位)课时安排:1课时【三维教学目标】:知识与技能: 会计算三位数的退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。过程与方法:在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数退位减法的计算过程。情感、态度与价值观: 在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验
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退位减法教学设计(第二课时)
未知
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关键词：退位减法教学设计(第二课时)
正文
课题名称:笔算三位数减法(退位)
课时安排:1课时
【三维教学目标】:
知识与技能: 会计算三位数的退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
过程与方法:在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数退位减法的计算过程。
情感、态度与价值观: 在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。教学难点
【教学重点】:会计算三位数的退位减法。
【教学难点】:理解“十位不够减,向百位借一”道理,用自己的语言表述自己的算法。
【教法】:引导教学、重点讲解
【学法】:自主学习、讨论交流
【板书设计】:笔算三位数减法(退位)
1 8 3 - 5 8 =125
1 8 3
— 5 8 个位上3减8不够减,
1 2 5 从十位借1 3 3 5 -1 8 3 =1 5 2
3 3 5
- 1 8 3 十位上3减8不够减,
1 5 2 从百位借1
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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