识字6 狮子大象老虎优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字六教学设计教学目标:1、学会本课生字,识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字,书写“鹿、斑、猴”三个生字。2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。3、观察图画,初步感知十二种动物的样子,同时进行保护动物的教育。教学重点、难点:识记并书写“鹿、斑、猴”三个生字。教学准备:词语卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-30 15:49:00

来源学校

学校：六安市裕安区苏埠镇八一希望小学

识字6 狮子大象老虎优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-30 15:49:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎优秀教学设计说课稿

正文

识字六教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字,书写“鹿、斑、猴”三个生字。

2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3、观察图画,初步感知十二种动物的样子,同时进行保护动物的教育。

教学重点、难点:

识记并书写“鹿、斑、猴”三个生字。

教学准备:

词语卡片课件

教学过程:

一、情境导入

1、小朋友们,你们去过动物园吗?在那儿你看到了哪些动物?

2、今天,动物乐园里的动物们准备开个生日晚会,特地邀请老师带你们一起去呢,你们想不想去?那现在准备好了吗?那就出发吧。(配乐《一起去郊游》)

3、动物乐园到了,瞧,这就是今天晚会的海报,上面都贴有到会动物的照片, (出示课件:动物园里的动物。)你们认识这些动物吗?(指名说所认识的动物名称。)

4、难办了,动物乐园里的管理员说:如果你们能把动物们的名字都读准确了才给进去呢?你们有没有信心闯过这道关呢?这些动物的名字就在我们课本的<识字6>里,揭示课题,板书:识字6,请你们跟老师齐读课题--识字

二、创设情境,学习生字词。

1、自读课文,要求:借助汉语拼音自主拼读,读准每个字音。

导语:为顺利闯过这道关,下面请你们打开书,根据课文插图和拼音,自己先好好练练,开始吧。(学生练读)

2、检查自读情况(闯关:①开火车读(每人读一个词),②分组读(每组读一行),③齐读)。

3、图文对照,再读词语,理解词义(即把词语和动物形象联系起来)

导语:闯关成功,恭喜你们!你们看,动物们都出来迎接你们呢。请你们热情地跟它们打声招呼吧。(课件出示动物,读词)

4、玩游戏,巩固生字词。

导语:你们表现得真棒!招呼打得真热情,动物们都迫不及待地想跟你们进入智慧乐园里去玩游戏呢,你们愿意吗?(愿意)那让我们一起来做游戏吧!

把词语和相对应的图片连接起来.

5、指导书写

教师分别指导书写要领,学生认真听讲。

总结:知道这个秘密你是不是很快很容易记住他们呢?(是)这就是我们中国汉字的魅力,现在你们记住它们了吗?记住了,好记性不如烂笔头,下面请同学们跟老师一起书空,并注意每笔在田字格中的位置,师范写、生描红临帖。

四、课后作业:

1、每个生词读4遍;

2、本课生字每个半行,各组两个词;

3、想一想你最喜欢哪种动物,为什么?写下来。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎优秀教学设计说课稿