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圆的周长教学设计内容推荐

未知

2018-04-25 15:34:00

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关键词：圆的周长教学设计内容推荐

这个3倍多一些的数经过数学家周密计算发现是一个固定不变的数,我们把这个倍数叫做圆周率。读作π。对圆周率的发现最杰出的贡献者是祖冲之。圆周率是一个无限小数,在科技飞速发展的今天,计算机已经计算到了小数点后上亿位。小学阶段取它的近似值为3.14。板书:π≈3.14(课件出示相关的资料)

5.得出结论:你知道圆周长的计算方法了吗?

板书公式:C=πd, C=2πr

第三个环节:实践应用,解决问题

1.解决刚上课时提出的问题:车轮向前滚动一周,行驶了多长的路程?

2.三道有梯度的练习:①d=5米,C=?②r=5厘米C=?③C=6.28米d=?3、明辨是非,下面的说法对吗?

①π=3.14()

②大圆的圆周率小于小圆的圆周率。每个圆的周长,都是它的直径长度

的3倍多一些.

圆周率

齐读一遍

知道

独立做,集体订正。

推导圆周长公式,解决好了圆周率的问题,圆的周长的计算方法只是水到渠成的结果

设计有关圆周率的判断,是帮助学生巩固新概念,加深对圆周率的理解。

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