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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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分数除法整理与复习

新乡市红旗区洪门小学---孙艳教学内容:小学六年级(上册)第三单元教材52页整理和复习的第1.2.3题。

学习目标:

⑴、复习本单元的概念和计算,进一步掌握分数除法的意义,计算方法和比的意义与基本性质。

⑵、培养学生归纳整理数学知识的能力。

(3) 、经历知识的回顾整理过程,体验归纳整理,构建知识体系的学习方法。

(4)、体验掌握数学知识的成功喜悦,

教学重点:分数除法的计算,找准单位”1”,对分数除法的综合计算进行练习。

教学难点:整理概念和计算的知识,形成体系

学习过程:

一、直接导入,揭示课题

今天,我们我们对本单元分数除法进行整理与复习。介绍本单元整体结构主要内容。

二、倒数的认识

今天我们先来复习倒数。

思考1:什么是倒数?乘积是1的两个数互为倒数。

思考2:怎么找一个数的倒数?求一个数(0除外)的倒数,只要把

这个数的分子、分母交换位置。

三、分数除法的意义和计算法则

分数除法的意义与整数除法的意义相同吗?

小结:分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。活动:小组讨论,怎样计算分数歘?

总结:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。活动:计算练习 (课件出示题目)

思考:不计算,如何判断商和被除数的大小?

小结:在除法里,当除数大于1时,商比被除数(0除外)小,当除数比1小时,商大于被除数,除数等于1,商等于被除数。

活动:练习。

判断:一个数除以分数的商一定比原来的数大。

一个数的倒数一定比这个数小。

活动:分数四则混合运算

1.在有括号的算式里,要先算小括号里的,再算中括号里的,最后算括号外的。在没有括号的算式里,如果既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。如果只有加减法或只有乘除法,按从左到右的顺序依次计算。

2.计算连除时,一般一次把除法变为乘法,然后一次约分。 3.练习

四、练习解方程。

五、练习如何找单位“1”,及练习题。

六、课堂小结:

1.通过本节课的学习,你对分数除法有哪些了解呢?

2.你还想知道分数除法的哪些知识呢?

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