合格率名师教学设计｜教案在线预览

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《合格率》教学设计高瑞芳【教学目标】知识目标:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。能力目标:在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。情感目标:发展学生的迁移能力,培养学生的逻辑思维能力。培养学生的探究意识和归纳总结的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2018-04-30 00:38:00

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学校：榆林市星元小学

合格率名师教学设计

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关键词：合格率名师教学设计

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《合格率》教学设计

高瑞芳【教学目标】

知识目标:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

能力目标:在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

情感目标:发展学生的迁移能力,培养学生的逻辑思维能力。

培养学生的探究意识和归纳总结的能力。

【教学重点】

探究归纳小数、分数化百分数的方法。

【教学难点】

理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和分析、解答的方法。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、复习旧知,引入新课

师:上节课我们已经认识了百分数,还会读、写百分数,现在我们一起来回顾一下。

1、什么叫百分数?

2、谁能用百分数来表示老师所说的成语

百发百中()百里挑一()十拿九稳()一举两得()

3、谁能说说下面百分数表示的意义

(1)上次考试我们班的及格率是98%

(2)今天穿校服的同学占85%

(3)老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的100%

(4)一本书,小丽看了30%

(5)今天我们班的出勤率是90%

二,行中思,思中学

师:同学们说的真不错,那你们能帮助老师解决这个问题吗?

课件出示教材P41的情景图:

师:你知道合格率是什么意思吗?

怎么样计算合格率呢?

学生独立列式计算,指名两位同学板演,全班同学分成两组,一组算甲的合格率,另一组算已的合格率,看哪一组同学算的又对又快,然后集体点评。

师:我们已经算出了合格率及其计算方法,在计算过程中我们需要把分数或小数化成百分数,哪位同学说一说如何把小数或分数化成百分数?

生小结,师补充(出示大屏幕出示小数、分数化成百分数的方法,齐读两遍)

师:在日常生活中要求百分率的题目很多,要求百分率就用部分除以总数。

大屏幕出示:有没有比100%更高的合格率?

三:以练固学

大屏幕出示

比一比谁的转化本领高、火眼金睛我来判、求发芽率

四:总结提升

今天你有哪些收获?用一个百分数来表示。

板书设计(见下页)

合格率

甲牌的合格率乙牌的合格率43÷50 52÷60

= =0.867

100

=86%

小数,分数化成百分数的方法:

小数点向右移动两位,再添上%

小数————————————————————→百分数↑↑

↑↑分母是100的分数

分数————————————————————————

关于本教案的常见问题

Q：合格率名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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