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关键词：数墙教学内容

数墙

教学目标：

1、探索数墙的构造以及数墙的规律，会根据将数墙填写完整。

2、通过合作学习培养学生的观察能力、分析能力及归纳能力，激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。

教学重点：发现规律并运用规律解决问题

教学难点：发现规律并运用规律解决问题

教学过程：

一、探索规律

出示：

师：这是一堵数墙，每一块砖上面都有数字。想一想？可能是几？请你把它写下来提问：你们怎么那么快就知道每一块上面填的是几？

小结：下面相邻两块数砖上数的和等于上面一块数砖上的数。

二、运用规律

（一）运用规律填数

1、独立思考，按规律进行填数

出示：

师：你能根据规律试着填一填吗？

学生操作

师：你们能不能把先填了哪个、再填哪个的填数顺序告诉大家？

（有不同的顺序吗）

如出现不同（在这两种不同的填发中进行选择，你会选择哪种？）

2、出示：

师：你会先填哪一块？（有不同想法吗？）

思考：为什么红色和绿色这两块数砖内的数可以先填？

（二）运用规律造数墙

出示：

师：把数字1、2、3三个数字填在数墙最下层，有哪些填法？思考：数墙最高层的数一样吗？你有什么办法可以知道？学生操作

说说你发现的规律

三、总结

通过学习，你对数墙有什么认识

板书设计数墙

下面相邻两块数砖上数的和等于上面一块数砖上的数。

数墙教学内容