习作6教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

讨论感兴趣的问题仪征市新城小学王霞2016.5.10教学目标:围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。教学重点:1 .培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。2 .学会用两种方法写一篇习作。教学过程:第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

232

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:53:00

来源学校

学校：仪征市新城中心小学

习作6教学设计一等奖

未知

2018-04-24 13:53:00

232

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作6教学设计一等奖

正文

讨论感兴趣的问题

仪征市新城小学王霞2016.5.10

教学目标:

围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。

教学重点:

1 .培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。

2 .学会用两种方法写一篇习作。

教学过程:

第一课时

一、导入

1 . 同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?

2 . 自己谈话。

二、新授

1 .书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。

2 .你们对哪个话题最感兴趣。

3 .那么你们对这个话题有什么看法呢?书上教会了我们两个方法。

4 . 是哪两种方法。

5 . 小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。

6 . 自己先去请教书本,看看其他人对这个话题的看法。

7 . 组织讨论。

针对同学们感兴趣的话题展开讨论。

要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。

8 . 教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。

三、练习习作

1 .同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。

2 .那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。

如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。

这种方法,我们在习作四已经学过。

如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。

四、练习习作

1 .对照习作步骤,进行写作。

2 .四人一组相互讨论、交流。

3 . 指名说,师生共同评议。

4 . 把刚才说的写下来。

5 . 学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作6教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作6教学设计一等奖