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100以内数的大小教学目标:1、掌握比较100以内数的大小的方法,会用、=比较几个数的大小。2、让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程,感受数学与日常生活的联系。让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化,发展创新精神和实践能力。3、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。教学重点:掌握比
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用符号表示两个数的大小优质课教案内容
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关键词：用符号表示两个数的大小优质课教案内容
正文
100以内数的大小
教学目标:
1、掌握比较100以内数的大小的方法,会用<、>、=比较几个数的大小。
2、让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程,感受数学与日常生活的联系。让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化,发展创新精神和实践能力。3、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。
教学重点:掌握比较100以内数的大小的方法,会用<、>、=比较几个数的大小。教学难点:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。
教学方式:自主探索、小组合作、交流研讨
板书设计:
比较数的大小28 34 46 43 37 41
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