6 最佳路径教案教学设计｜教案在线预览

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四语《最佳路径》第二课时备课稿教学目标:1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,懂得尊敬他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。一、导入:1、复习生字:sīcuīgǎo zé格罗培斯催促定稿选择qǐzhǎi启发有宽有窄2、问题:“最佳路径”指哪儿的路?二、精读课文,各抒己见,启

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-26 08:37:00

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学校：陕西省咸阳市三原县渠岸镇秋阳中心校

6 最佳路径教案教学设计

未知

2018-04-26 08:37:00

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关键词：6 最佳路径教案教学设计

正文

四语《最佳路径》第二课时备课稿教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得尊敬他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

一、导入:

1、复习生字:

sīcuīgǎo zé

格罗培斯催促定稿选择

qǐzhǎi

启发有宽有窄

2、问题:“最佳路径”指哪儿的路?

二、精读课文,各抒己见,启发明理。

1、迪斯尼乐园的路径被评为“世界最佳设计”,你觉得这个奖应该发给谁?

格罗培斯?人们?老奶奶?

2、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

A、格罗培斯是从农民卖葡萄这件事受到启发的;

B、二者的相同点在于:给人自由,任其选择;

3、你如果是买葡萄的,你会在哪儿买?(你会选择怎样的葡萄?你会不会不给钱就摘葡萄?)

买者:选自己想要的葡萄(大、甜、好看的……)

卖者:最先卖完了自己的葡萄

自由选择——双方获利,产生了最大价值

4、格罗培斯让游人自由地在迪斯尼乐园里选择从一个景点到另一个景点的路径,如果你是游人,你会怎么走?

(这样的设计给人游人权利,把游人放在了第一位)

5、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为最佳设计?

①是大家共同创造的——尊重大家;

②保证了游人玩时的方便快捷;

③路本身美;

④设计方法中包含着深刻道理,对人有启发;

三、拓展延伸:

1、总结上文:尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

2、其实,这条生活法则也被应用到现在生活中,如“超市”的营销方式……

3、再看课题:“最佳路径”也不单指的是迪斯尼乐园的路,而是一种思维方法,一个生活道理:尊重他人,相信他人,其本身就是一种最佳选择。

四、作业布置

把这个故事讲给别人听,把自己明白的道理讲给别人听。

板书设计:

最佳路径

老太太卖葡萄格罗培斯设计路径

买主:选自己想要的游人:方便、快捷

卖主:最先卖完格罗培斯:设计出最好的路给人自由,任其选择,产生了巨大的价值

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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