认识年、月、日教学设计和教学实录

年、月、日

柳树屯小学李晓婷

教学目标:

1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

2、知道年、月、日也是时间单位,了解它们之间的关系,知道平年和闰年。

3、感受年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重难点:

大、小月的记忆,平年、闰年的判断。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,你们知道今天是哪年哪月哪日?你出生在哪年哪月哪日?

现在我们来看一个场景(播放烟火视频)你能不能说出这个场面发生的年月日呢?

看来,年、月、日与我们的生活真是息息相关呀,大家想不想学习年月日的更多知识呢?那就让我们一起走进今天的“年、月、日”之旅吧!(板书)

2、(出示图片)根据你的生活经验,说说下面每件事需要经过多长时间?

(1)跑完100米。

你知道世界上100米跑得最快的人是谁吗?(出示图片)图上的人就是现在100米世界纪录的保持者,牙买加运动员博尔特。

(2)打一场篮球比赛。

(3)中央电视台演播《春节联欢晚会》。

(4)从9月1日开学到国庆节。

(5)从你上小学到现在。

师:刚才我们我们说了很多表示时间的词,有之前学过的时、分、秒,现在我们知道年、月、日也是时间单位。

二、探索新知:

1、出示2012、2013年年历。

仔细观察,说一说你发现了什么?

A、一年有12个月。

B、2012年2月份是29天,2013年2月份是28天。

C、有的月是31天:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月,有的月是30天:四月、六月、九月、十一月。

2、根据上面的年历卡,同桌合作,把书上第10页的表格完成

观察表格,你看出什么了吗?

3、一年中,除了2月份,有的月份是31天,有的月份

是30天,我们把31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小

月,2月比较特殊,我们就叫它特殊月。

那么,我们用什么方法能记住哪些月份是大月哪些月份

是小月呢?

A、歌诀记忆法:一、三、五、七、八、十、腊,三十.

一天永不差。(腊月是农历的说法,在这里为了方便记忆,

我们把公历中的十二月说成是腊月)

B、拳头记忆法

4、从表中我们还能看出,一年有365天还是366天取

决于几月份的天数呢?(2月份)

现在来观察2000-2011年2月份的月历,你发现了什

么?

每4年中就有一年的2月是29天。

师:2月是28天的年份叫做平年,是29天的年份叫做

闰年。平年每年有365天,闰年每年有366天。

通常每4年里有3个平年、1个闰年。

5、那我们用什么办法判断某一年是平年还是闰年呢?

公历年份是4的倍数的一般都是闰年,公历年份是整百

的,必须是400的倍数才是闰年。

可是一般情况下公历年份都是4位数,我们没有学过四

位数除以一位数,怎么办?老师告诉大家一个小窍门:不是

整百的年份,用该年份的后两位除以4,整百的年份用该年

份的前两位除以4。

三、巩固练习:

我们刚才学习了“年、月、日”里蕴藏着的知识,大家都掌握了吗?让我们一起来闯关吧!

判断:

1、每年都是365天。

2、1900年是闰年。

3、一年有7个大月,5个小月。

4、王刚说“国庆节的前一天是9月31日”。

5、10月30日的后一天是11月1日。

6、国际劳动节是5月1日,这个月30天。

7、平年和闰年只有2月份天数不同,其他月份天数都相同。

8、同一年中相邻的两个大月是7月和8月。

填空:

1、年、月、日也是()单位。

2、一年有()个月,31天的月份有()月。

3、今年1、2、3月一共有()天,四月有()个星期()天。

4、国庆节是()月()日,它的前一天是()月()日。

5、莉莉在外婆家住了连续两个月,有62天,这两个月分别是()月和()月。

对号入座:

2004年 2600年 1982年 2000年 1940年 1990年平年闰年

思考:1992年2月13日是小红的第十五个生日。这一年,爷爷再过几天,才过第十五个生日。这是为什么?

1、爷爷的生日是()月()日。

2、爷爷这一年是()岁。

3、爷爷过第17个生日时,他是()岁。