初步认识轴对称图形优秀说课稿是什么类型的资料？

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初步认识轴对称图形优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形优秀说课稿

正文

《初步认识轴对称图形》教学设计教学目标:

1、知识与技能目标:

认识轴对称图形的特征,判断一个图形是否是轴对称图形。 2、过程与方法目标:

(1)通过看一看,想一想,说一说,折一折,画一画等活动,学生能自己概括出轴对称图形的特征。

(2)结合数学知识,渗透美育教学,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。

3、情感态度与价值观目标:让学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学,用数学的乐趣,从而激发学习兴趣。

教学重点与难点

1、教学重点:根据轴对称图形的特征判断一个图形是否是轴对称图形。

2、教学难点:能根据轴对称图形的一半猜出整个图形名称和根据图形知道是从那张对折的纸剪下来的。

教具、学具准备:多媒体课件,剪刀、纸。

教学过程

一、创设情境,导入新课。今天老师给同学们带来了许多图片,它们不但美,而且还隐含了许多数学知识。那随着课件

走进今天的学习生活。板书课题:初步认识轴对称图形二、自主探索,探究新知

1、初步感知对称现象:(欣赏图片):

首先看看天安门城楼,你有什么感受?再看京剧脸谱,动植物,风筝,交通工具。这些图片都有什么共同特点呢?生讨论,交流、回答。(两边大小一样、形状一样,方向相反)师在生回答的基础上,告诉生,两边形状大小是一样的,方向相反的图形我们就说他们是对称的,这也是今天我们将要研究的轴对称图形,轴字老师注上拼音。

2、进一步感知对称现象。

(1)师再以蝴蝶图片让生观察讨论并演示对称的特点。沿中线对折,中线两侧的图形完全重合。

(2)判断下面的图形是不是对称的,并找出其中线。

3、动手对折,感知轴对称图形的定义。

(1)动手长方形、桃心图形对折。展示作品.

(2)说说你有什么发现?归纳什么是轴对称图形。(对折后折痕(中线)两边的部分完全重合。这样的图形是轴对称图形。)

(3)讨论:中线两侧的图形是什么样子才能对折完全重合?结论:大小、形状相同,方向相反。(板书)

4、根据轴对称的概念,判断图形是不是轴对称图形。请用虚线画出中线。

三、课堂活动

1、根据特征判断轴对称图形

同学们,刚才我们认识了轴对称图形,老师想来考考你们,准备好了吗?

课件出示p75页练习十七第1题下面那些图形是轴对称图形?

你是怎样判断的?

2、课件出示p75页练习十七第2题。猜一猜

通过轴对称图形的一半,想象另一半,并把图案名称写在横线上。如师:第一幅图是什么?谁来说?

(抽生答出五环)

师:为什么是奥运五环呢?你是怎样判断的?

(引导:左边有2个半圆,因为是轴对称对称图形,对折后两边完全重合,所以右边也有相同的2个半圆)

师:同意吗?到底是不是,倒数3个数揭晓答案。

3、判断下面的交通标志哪些是轴对称图形?(见课件)

4、上面一排的图形各是从下面哪张纸上剪下来的?(见课件)

四、课堂总结:通过刚才的学习,我们知道了:。。。。。。。的图形就是轴对称图形,你还知道了些什么?

五、拓展延伸

师:在生活中还有很多对称的现象,你们想欣赏吗?

(PPT展示)

师:这些画面美吗?这些图案都是对称的,对称给我们带来了美,这就是我们数学中的对称美。

师:今天的课就上到这里。

资料摘要

初步认识轴对称图形优秀说课稿

初步认识轴对称图形优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

初步认识轴对称图形PPT课件课堂实录

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初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

初步认识轴对称图形公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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