初步认识轴对称图形课堂实录及点评｜教案在线预览

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认识轴对称图形黄荆小学:何正科教学目标:1、在已建立对称概念的基础上,初步建立“轴对称图形”的概念,正确掌握轴对称图形的特点和判断方法。2、通过折纸、剪纸、观察、比较、发现、概括、交流等活动让同学在操作中感知、探究数学知识,从而提高同学的学习数学的能力。3、通过精美的图片展示我国千百年来发明的具有对

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-03 10:54:00

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学校：黄荆乡中心小学校

初步认识轴对称图形课堂实录及点评

未知

2018-05-03 10:54:00

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关键词：初步认识轴对称图形课堂实录及点评

正文

认识轴对称图形

黄荆小学:何正科

教学目标:

1、在已建立对称概念的基础上,初步建立“轴对称图形”的概念,正确掌握轴对称图形的特点和判断方法。

2、通过折纸、剪纸、观察、比较、发现、概括、交流等活动让同学在操作中感知、探究数学知识,从而提高同学的学习数学的能力。

3、通过精美的图片展示我国千百年来发明的具有对称美的物体,激发同学对劳动人民智慧的敬仰之情,激发同学热爱祖国的情感。教学重点:

认识轴对称图形的一些基本特征。

教具准备:

多媒体课件、实物投影仪、各种平面图形。

学具准备:

每个同学准备长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆形的纸,剪刀。

教学过程

激发兴趣,初步感受轴对称图形

师:观察是一种很重要的学习能力。下面老师请大家一起来欣赏一组精彩的画面,看看大家能发现什么数学问题?

(课件出示:蝴蝶、字母E、数字8、飞机、天平、蜻蜓、七星瓢虫、银行标志、火箭等图片)

师:你发现了什么数学问题?

二、动手操作,发现轴对称图形

1、课题导入师:是啊,刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。今天老师和大家一起来研究数学上的轴对称图形。(板书课题)

2、结合剪纸作品,笼统概念师:同学们想和老师一起来发明一个轴对称图形吗?

师边说边操作:好,请大家看。老师先将这张纸对折,然后沿着这条折痕随便的剪几下。然后展开,看,是什么?(是一棵树)它是轴对称图形吗?

三、深入探究,寻找轴对称图形

1.今天我还给大家带来以前我们认识过的一些平面图形。

(课件出示平面图形,分别是长方形、正方形、圆、任意三角形、任意梯形、平行四边形)

请同学在小组里讨论,哪些图形是轴对称图形?然后让同学拿出课前准备好的图形折一折来验证自身的观点。

小组汇报发现的情况。让同学随便说自身喜欢的图形。汇报时要折给大家看。

2、引导同学研讨等腰三角形、等腰梯形、特殊的平行四边形、是否是轴对称图形。

3.下面的国旗图案中那些是轴对称图形?课件出示中国、布隆迪、英国、澳大利亚、叙利亚、美国等国家的国旗。同学判断时说

明理由。

4、寻找商标中的轴对称图形。

出示国内外著名商标。(奥迪、大众、飞驰、中央电视台、旭日升等)

同学判断哪些商标中的图案是轴对称图形,其他的图案为什么不是轴对称图形。

四、练一练:

1、下列数字哪些是轴对称图形呢?

课件出示“0、1、2、3、4、5、6、7、89 ”。

2、判断下列字母哪些是轴对称图形?A B C D E F G

3、说一说:生活中还有哪些物体是轴对称图形呢?

五、总结全课

师:通过今天的学习,你有哪些新的收获?

六、欣赏生活中的轴对称图形图片。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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