Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?优秀教学设计｜教案在线预览

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Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?一、学习任务:Can you speak English?Can I write to your friend?二、功能:讲述自己的能力通过介绍自己的情况结识笔友或网友三、教学过程Step1.热身复习,做

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所属课文：Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?

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学校：绵竹市天河小学

Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?优秀教学设计

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关键词：Unit 1 Can you be my Chi…优秀教学设计

正文

Module 5

Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?

一、学习任务:

Can you speak English?

Can I write to your friend?

二、功能:

讲述自己的能力

通过介绍自己的情况结识笔友或网友

三、教学过程

Step1.热身复习,做游戏

Do actions and guess.教师课件出示单词卡片,让一个学生上台做动作,其他学生猜,说出动作短语。

Step2. 导入:

1、1)课件出示图片,请单个学生起立,请学生回答:

T:Can you swim/dance/…?

Ss:Yes,I can./No,I can’t.(板书)

2)pairwork.

2、Teaching I can….I can’t….

1)课件出示图片教学I can…

2)课件出示图片教学I can’t…

3)小组讨论: I can….I can’t….并小组汇报

3、问和答,教学句子:Pleased to meet you!

T:What’s your name?

Ss:My name is ….

T:Pleased to meet you!

3、教师出示自己信息,姓名、年龄、地址。教学单词“address、pen friend”,例如:“My name is ….I’m 32 years old.My address is XingLong primary school ”介绍完自己后,引出句子“Can you be my pen friend?”

3. 课文教学

1)播放SB Unit1活动1的动画.,请学生看动画。然后播放录音,让学生跟读,理解语境。

2)使用动画、录音整体呈现SB活动2,学生听。

3)学生听录音跟读。

4)学生听录音跟读,并找出有can can’t的句子,在下面画线。

5)老师根据课文内容提出简单的问题,小组讨论,以便让学生从整体上了解故事大意“ Where is Laura from? How many English friends has Daming got? Can Laura write Chinese? Can Daming write English?Can they be pen friends?”引导学生积极主动地进行探索式学习。

4 练习

Can you swim/dance/…?

Yes,I can./No,I can’t

5 家庭作业。

抄单词

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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