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、提出问题,引发思考:为学生提供两个图形,让学生思考那通过比一比的活动,进一步认识观察法和重叠发这两、激发度量意识,想一想比较两条线段的方法,种比较的方法,同时在比较中产生认可以用小精灵的建议来提示。知冲突,为激发用巩固强化实践拓展度量的方法进行比、学生自主探究,体验度量的方法,每小组提供小正方形、

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面积和面积单位ppt配用优秀获奖教案

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面积和面积单位ppt配用优秀获奖教案

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、提出问题,引发思考:为学生提供两个图形,让学生思考那

通过比一比的活动,进一步认识观察法和重叠发这两、激发度量意识,想一想比较两条线段的方法,种比较的方法,同时在比较中产生认可以用小精灵的建议来提示。知冲突,为激发用

巩固强化实践拓展

度量的方法进行比、学生自主探究,体验度量的方法,每小组提供小正方形、圆较奠定基础。

以小组为单位,让学生经历用不同图、交流反馈,确定度量单位。组织学生反馈,说说自己选择的形做单位度量长方形面积的过程,在拼摆过程中体验单位的价值和选择面积单位的依据,通

、应用面积单位表征面积,感受单位的价值。

1)完成第62页做一做,

2)在一个长方形中减去一个小长方形,剩下部分的面积和周

过比较感受正方形做面积单位的合理性。

回顾整理反思提升 鼓励学生自己进行概括,总结,展望新知。

作

业

练习14,1题、3题、4题

认识面积

学与

封闭图形的大小观察法重叠

法

面积单位度量法。

猜想实验验证结论 教反思

板

书

设

计

物体表面的大小

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