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《百分数的应用(四)》教学设计教学内容:北师大版小学数学上册第96页《百分数的应用(四》及第97页的练习题教材分析:本节课的内容是学生在学习了百分数和百分数的基本应用后学习百分数在储蓄中的具体应用。教材设计这一内容宗旨是让学生体会百分数的广泛应用,提高学生应用数学知识解决简单问题的能力,进一步提高学
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- 2018-04-24 21:11:00
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- 学校：小良镇中心小学
百分数的应用（四）第一课时导学案
未知
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关键词：百分数的应用（四）第一课时导学案
正文
《百分数的应用(四)》教学设计
教学内容:
北师大版小学数学上册第96页《百分数的应用(四》及第97页的练习题
教材分析:
本节课的内容是学生在学习了百分数和百分数的基本应用后学习百分数在储蓄中的具体应用。教材设计这一内容宗旨是让学生体会百分数的广泛应用,提高学生应用数学知识解决简单问题的能力,进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,使学生懂得理财,逐步养成合理理财、不乱花钱的好习惯。
学情分析:
在此学习内容之前,学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题。在此基础上,进一步学习百分数在储蓄中的应用,学生较易掌握。
教学目标:
知识与技能
1、理解本金、利息的概念。
2、能利用百分数的有关知识,解决一些与利率有关实际问题,提高解决实际问题的能力。
3、在解决实际问题的过程中懂得合理理财。
过程与方法
1、经历联系生活解决实际问题的过程。
2、经历应用利息计算公式解决一些与利率有关的实际问题的过程。
情感态度价值观
结合生活实际参与储蓄活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重点:
认识储蓄的意义、作用和利息的计算方法。
教学难点:
利息的计算方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习导入。
1、小博士考考你
(1)把下面数缩小相应的倍数,你知道是多少吗?
300
2000
5000
2000
(2)把下面百分数扩大相应的倍数,你知道是多少吗?
2.52%(扩大100倍)
3.69%(扩大100倍)
4.14%(扩大100倍)
2、看课本情境图,说一说,从图中你能得到什么信息?
学生反馈,师生共同交流。
存入银行的钱叫做本金;取款时银行多支付的钱叫做利息;利息占本金的百分数叫利率。
利息=本金×利率×时间
3、导入新课,板书课题。
二、探索新知。(出示利率表)
1、淘气和笑笑过年时也收到了300元压岁钱,根据给出的利率女生计算笑笑的,男生计算淘气的。分组完成。
(1)笑笑把300元压岁钱在银行存一年期整存整取,到期时有多少利息?
(2)淘气把300元存三年期的整存整取,到期时有多少利息?
提示:什么一样?什么不一样?
独立完成,全班交流。
2、李老师把2000元钱存入银行,整存整取五年,年利率按4.14%计算。到期时,李老师的本金和利息共有多少元?
学生讨论后独立完成。
全班交流,集体讲评。
三、巩固新知。
1、试一试:
光明小学为400名学生投保“平安保险”,保险金额每人5000元,保险期限一年。按年保险费 0.4%计算,全校共应付保险费多少元?
(1)学生独立完成,小组交流。
(2)反馈,全班交流。
2、考考你:
李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元,年利率是3.81%。到期时,李叔叔的本金和利息共有多少元?
(1)学生独立完成,小组交流。
(2)反馈,全班交流。
四、全课小结。
这节课你学到了什么?说一说你的收获。
学生反馈,交流。
五、作业。
了解银行最近的利率情况,记录在课本P42表中,并尝试解决第2题。
六、板书设计。
百分数的应用(四)
储蓄的好处:利息、安全、有计划、支援国家建设
利息:取款时银行多付的钱叫做利息。
本金:存入银行的钱叫本金。
利率:利息占本金的百分比叫利率。利息=本金×利率×时间
本息=本金+利息
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- 上传时间： 2018-04-24 21:11:00
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关于本教案的常见问题
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