问题解决优质课教学设计｜教案在线预览

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三位数除以一位数的问题解决(1)设计人:富顺县石道象嘴村小王勇一;复习导入口算下面各题。多媒体出示口算题指定学生口算。完成后评议。二、师导入课题,(板书课题)三.解读目标四.探究新知1.教学例11.(1).多媒体出示教材例1.学校有12盒水彩笔,每盒24支,平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支?让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-25 10:31:00

来源学校

学校：石道乡象嘴村小

问题解决优质课教学设计

未知

2018-04-25 10:31:00

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关键词：问题解决优质课教学设计

正文

三位数除以一位数的问题解决(1)

设计人:富顺县石道象嘴村小王勇

一;复习导入

口算下面各题。多媒体出示口算题

指定学生口算。完成后评议。

二、师导入课题,(板书课题)

三.解读目标

四.探究新知

1.教学例1

1.(1).多媒体出示教材例1.

学校有12盒水彩笔,每盒24支,平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支?

让学生读题,注意提示学生将题目读完整,特别是利用图片呈现的数学信息要合理地读出来。问;从题目中已经知道了哪些信息,需要解决什么问题?

让学生在小组内讨论自己的解题思路后汇报,汇报时,要求学生说清楚首先解决什么问题,然后再解决什么问题?(多媒体出示)

(2)、探究算法。

分组展示交流解决问题的思路与策略;

方法一;先算一共有多少支,再算每班分得多少支?

方法二;先算每班分得几盒,再算每班分得多少支?

学生板演后说说方法

(3).师讲评(多媒体展示计算方法)

五.巩固练习

1.小组合作讨论完成教材61页课堂活动。再展示算法

2.学生自主完成练习十三第6题和第8题。学生展示算法小组评议再用多媒体出示算法。六;课堂小结

通过这节课的学习,你们有哪些收获?

板书设计:

问题解决(1)

24×12÷3 12÷3×24

=288÷3 =4×24

=96(支) =96(支)

答;每班分得水彩笔96支。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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