识字加油站+我的发现教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五之“识字加油站”、“我的发现”(部编版小学语文一年级上册)教学目标:1、读四组词语,认识和时间有关的生字。2、发现“草字头”、“木字旁”和字义之间的联系,培养学生热爱汉字的情感。教学过程:一、识字加油站1、活动(一)我来认(1)老师课前制作词语卡,标红要认读的生字,请同学们自由读,将词语读

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-28 10:27:00

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学校：衢州市巨化第三小学

识字加油站+我的发现教学实录及点评

未知

2018-05-28 10:27:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学实录及点评

正文

语文园地五之“识字加油站”、“我的发现”

(部编版小学语文一年级上册)

教学目标:

1、读四组词语,认识和时间有关的生字。

2、发现“草字头”、“木字旁”和字义之间的联系,培养学生热爱汉字的情感。教学过程:

一、识字加油站

1、活动(一)我来认

(1)老师课前制作词语卡,标红要认读的生字,请同学们自由读,将词语读准确。

(2)同桌比一比,谁能读得又快又好。

(3)指名读带拼音的六个词语。

(4)小火车开起来——看看哪组同学读得最棒。

2、活动(二)我会分

(1)老师读词语,学生将卡片贴在黑板上。

(2)分一分,把12张卡片分成四类,重新贴在黑板上。

(3)齐读,并请同学说一说自己的发现。

上午-下午-晚上

昨天-今天-明天

上个月-这个月-下个月

去年-今年-明年

老师提示:这是按“时-天-月-年”的顺序

(4)请你想想,还知道哪些表示时间的词?

如:中午、后年、星期等

3、活动(三)生字找朋友

(1)学生拿出自己制作的“午、晚、昨、今、年”的生字卡片

(2)小组合作,分别给生字找朋友(组词)

(3)比一比,组里谁能给生字找到最多的朋友。

4、活动(四)我是小小报时员

课前布置学生认识日历,并将日历带到班级里

(1)指名一个学生手拿日历报时:今天是()年()月()日

(2)同桌指一指,说一说

(3)引导学生说:

昨天是()月()日,今天是()月()日,明天是()月()日,现在是上午()点( )分

去年是()年,今年是()年,明年是()年

上个月是()月,这个月是()月

二、我的发现

1、活动(一)看图猜字

(1)出示8个生字:花、草、莲、萍、树、林、桃、桥

(2)指名学生认读

(3)出示插图,猜猜由图想到了哪个字?

(4)隐去图片,再次开火车认字读字

2、活动(二)我来找一找

(1)把字卡贴在黑板上,学生上台将它们分为两类:草字头、木字旁

(2)学生回答:我发现——

提示将相同偏旁的字归为一类,偏旁可以表示字的意思(草字头的字和植物有关,木字旁的字和树木有关)

(3)同桌用字卡练习归类,加深印象

3、活动(三)看谁找得多

(1)将语文书翻到课本后生字表,同桌比一比谁找到草字头和木字旁的字最多,把它们圈出来。

(2)你还见过哪些草字头和木字旁的字?(自由交流,老师板书)

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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