面积单位的换算板书设计｜教案在线预览

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面积单位的换算教学内容教科书第36页例1、例2,第37页课堂活动第一题。第37—38页练习七第1—3题。教学目标1.通过对面积单位之间换算的必要性的认识,探索相邻两个面积单位之间的关系。2.能进行简单的面积单位的换算,解决一些实际问题。3.初步培养学生实际操作、分析比较、解决综合问题的能力,进一步发

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-25 15:23:00

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学校：巴中市巴州区曾口镇中心小学校

面积单位的换算板书设计

未知

2018-05-25 15:23:00

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关键词：面积单位的换算板书设计

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面积单位的换算

教学内容

教科书第36页例1、例2,第37页课堂活动第一题。第37—38页练习七第1—3题。

教学目标

1.通过对面积单位之间换算的必要性的认识,探索相邻两个面积单位之间的关系。

2.能进行简单的面积单位的换算,解决一些实际问题。

3.初步培养学生实际操作、分析比较、解决综合问题的能力,进一步发展空间观念。

教学重、难点

1.掌握相邻面积单位之间的换算关系。

2.能进行简单的面积单位换算。

教学准备

教具:1平方厘米,1平方分米,1平方米的正方形纸片。

学具:1平方厘米,1平方分米的正方形纸片。

教学过程

一、引入新课

1.复习旧知

问题引入:我们常见的长度单位有哪些?这些单位是如何进行换算的?

根据学生回答板书:1分米=10厘米,1米=10分米。引入课题

二、教学新课

1、推导1平方分米=()平方厘米

这是一个正方形,你能求出他的面积吗?(能)要想求出正方形的面积,我们必须知道什么?(边长)非常好!下面你就算一下这个正方形的面积。

生尝试计算:

(1)用分米做单位

观察上图的大正方形,它的边长是()分米,这个大正方形的面积是()平方分米.

(2)用厘米做单位

大正方形的边长正好是()厘米,所以它的面积就是()×()=()平方厘米。

师:同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。

生:1平方分米=100平方厘米。

2、探究1平方米=()平方分米

师:从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100

平方厘米,那么同学再想一想:小明家客厅里的一张边长1米的正方形挂毯,它的面积是多少平方米?如果以分米作单位,它的面积又是多少平方分米?

生:计算

通过计算:1平方米=()平方分米。

3、现在每相邻的两个面积单位间的进率应该是多少呢?

每相邻的两个面积单位间的进率是()。

4、区分面积单位与长度单位间的进率。

长度单位:两个长度单位间进率是()。

面积单位:两个面积单位间进率是()。

5、思考:1平方米等于多少平方厘米呢?小组内讨论。1平方米=()平方厘米。

三、检测、拓展

1.教科书第37页课堂活动第1、2题。

2.教科书第37页—39页练习七第1—3题。

学生独立完成,然后教师讲评。

四、反思小结

通过今天的学习,你有哪些收获?还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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