资料摘要
笔算(一)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第70页例1。【教学目标】1以一位数的笔算除法。23【教学重难点】确定第一位商的位置，掌握计算方法。【教具、学具准备】教学课件。【教学过程】一、沟通旧知，建立联系1450÷9 360÷6 400÷2300÷3 250÷5 9
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- 2018-05-07 10:13:00
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两位数乘两位数竖式计算优秀说课稿
未知
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关键词：两位数乘两位数竖式计算优秀说课稿
正文
笔算(一)
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第70页例1。
【教学目标】
1
以一位数的笔算除法。
2
3
【教学重难点】
确定第一位商的位置，掌握计算方法。
【教具、学具准备】
教学课件。
【教学过程】
一、沟通旧知，建立联系
1
450÷9 360÷6 400÷2
300÷3 250÷5 900÷3
教师：谁来说说450÷9怎样算？900÷3怎样算？ 296÷6，85÷5 72÷2计算完成后，让学生说出是怎样计算的。
3
4
教师：通过下面的学习，让我们从中找到正确答案吧。
二、自主探索，学习例题 11的情景图
教师：请你观察这幅图，然后告诉大家你从中得到哪些信息？
教师：谁能根据你所获得的信息提出数学问题？
教师：怎样列式？（板书：135÷3）
教师：这就是今天我们要学习的内容——三位数除以一位数的笔算。（板书课题）
2
学生尝试自己探索并计算。
3
（1）教师：你是怎样计算的呢？把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。
（2）小组活动。
4
选一个小组将竖式在投影仪上展示、讲解，其他小组如有不同意见可以提问，小组进行答辩。 教师追问：“4”为什么写在十位上？
5
425÷9 130÷3 645÷4 226÷9
明确：被除数的最高位不够商1时，就试除被除数的前两位，商要写在第二位，即十位上。
三、巩固练习，促进内化 170页课堂活动
同桌两人相互出三位数除以一位数的算式，判断商是几位数，最高位是几。
2
844÷4 185÷5 374÷7
(1)独立练习。
(2)评讲计算过程。
教师:同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?
四、知识延伸
教师:如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的?
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《两位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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