13 乌鸦喝水教学设计方案

《乌鸦喝水》教学设计

一、激发兴趣，导入新课。

1、 师：同学们，今天我们班来了一位新朋友，它想和你们一起学习，一起游戏？你们愿意吗？（愿意），那我们来看看这位新朋友，是谁？

2、师：它的羽毛是什么颜色的呢？（黑黑的）它长着什么样的嘴呀?(尖尖的）是呀！乌鸦长着黑黑的羽毛，尖尖的嘴。

3、这节课，我们来学习一个关于乌鸦的故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》，

4、齐读课题。师：孩子们，乌鸦也喜欢和你们做朋友，你们打算怎样记住它的名字呢? 乌和我们以前学过的哪一个字长得很相似呢?(

乌是黑的意思，乌鸦全身黑黑的，连眼睛都看不清了，所以就少了一点。鸟少一点就是乌，鸦的左边是谁呀？（牙），乌鸦是一种鸟，所以鸦是什么偏旁？（鸟字旁）

5、乌鸦要干什么呀？（喝水）想一想，你们喝水要用什么呀？所以它是口字旁。再齐读课题

二、初步感知课文内容

1、师：乌鸦喝水到底是怎么回事呢？下面请同学们认认真真地听这

2、这个故事多有意思啊，很多小朋友都迫不及待地想打开书读课文了。老师就满足你们的要求，翻到83

页,用自已喜欢的方式正确地,大声地地朗读课文,不过也有两个小建议送给你们:

(1)借助拼音读准课文。

(2)圈出生字多读几遍,把课文读通顺。

3、好,同学们都读完了,

现在我们

一起来做一个认字小游戏,老师这里上面部分有9只非常口渴的小乌鸦,每只小乌鸦上面有1个生字宝宝,下面部分有9个装了水的瓶子,每一个瓶子上面有1个拼音宝宝,乌鸦要喝到水,就得把生字宝宝送到

拼音宝宝那里,谁能帮助小乌鸦送生字宝宝,让它喝到香甜的水呢?

4、齐读,组词,分析,齐读。

三、深入感悟。

1、学习第1自然段。

师:这几只小乌鸦在我们的帮助下成功地喝到水了,可是,课文中的小乌鸦喝到水了吗?它为什么要喝水?下面我们请同学们翻开书83页。

(1)师:请女同学齐读第1自然段,男同学认真看书,大家一起思考:乌鸦为什么要喝水?你是从哪一句话里知道的?

(2

为什么要喝水?

,因为口渴了,

所以它要找什么呀? (3)是呀,乌鸦口喝了,如果是你们口渴了,你们的嘴巴是什么

感觉啊?舌头是什么感觉?喉咙是什么感觉?是什么感受?舒服还是难受?(生答)是呀,乌鸦当时的心情和你们一样,巴不得马上喝个痛快,可是好多天没下雨了,要找到水真不容易呀!大家想一想,乌鸦是怎么找水的?是一处地方还是许多地方?(许多)你是从哪一个词语知道的?(到处)哦,原来到处就是许多处的意思。乌鸦会到哪些地方找水?(生答)是呀!找了那么多地方都没有找到水,乌鸦觉得更难受了,翅膀越来越沉,嘴里干得快冒烟了,老师真想帮它一起找。

(4)大家都来帮乌鸦找水吧,请你们一起齐读第1自然段。

(5)你们的朗读让奇迹出现了。乌鸦看到了什么?瓶子里有什么?它找到了什么?(板书:找到水),好不容易找到了水,乌鸦是什么心情呀?(高兴)

(6)可是,高兴的乌鸦马上喝到水了吗?老师这里有三个瓶子,分别是1号瓶,2号瓶,3号瓶,其中有一个是小乌鸦找到的瓶子,你们觉得应

(7)这时乌鸦的心情怎么样?(难受加着急)

(8)好不容易才找到水,却只能看着干着急。现在的小乌鸦找遍了许许多多的地方,又累又喝,都飞不动了,它能不能再去别处找水?(不能)

(9)是啊,这水可是费了九牛二虎之力才找到的,能不能轻易放弃呀!面对困难,不要放弃,乌鸦怎么办呢?

2、学习第2自然段。

(1)请一个同学来齐读第2自然段。大家仔细看书,想一想乌鸦看

(2)乌鸦看到了小石子,说明它有没有仔细观察呀?这是一只仔细

3、学习第3自然段。

(1)想到了办法,乌鸦心里怎么样?(高兴),我们也替它高兴,真希望它能快点喝到水,请男同学一起读课文的第3自然段,女同学认真看书,想一想乌鸦的办法是什么呢?。

(2)乌鸦想的办法是什么?到底行不行?现在我们按照乌鸦想的办法来做个实验,老师把小乌鸦找到的瓶子借来了,他是往瓶子里一个一个地装石子的还是一起放下去的?好,请一个同学来当小乌鸦,他的手

的水有没有发生变化?是一下子,很快的变化还是慢慢地变化的?书上用了哪个词语?(瓶子里的水渐渐升高了)

(3)想一想在生活中还有什么可以用渐渐来描述。比如:天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

(4)瓶子里的水一点一点慢慢地升高了,乌鸦终于喝着什么?(水了)。

(5)乌鸦通过想办法喝到了水,它的心情怎么样?(高兴),这是一只什么样的乌鸦?请你用自己的话来夸夸它?

(6)运用自己的智慧才喝到水,这水显得格外清甜。看,乌鸦笑得多灿烂啊,让我们一起来分享它的快乐,再来读读这段话。

四、课外拓展

乌鸦喝水这个故事多有意思啊!接下来我们放松一下好吗?我们来唱一首乌鸦喝水的歌。(播放音乐两分钟)

如果瓶子旁边没有那些小石子,你们能想出办法让乌鸦喝到水吗? (生交流)

乌鸦喝水

口渴了找水喝

找到水喝不着

想办法喝着水

仔细观察认真思考