初步认识轴对称图形特级教师教学实录｜教案在线预览

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西师大小学数学三年级下册第四单元《初步认识轴对称图形》贾家镇柏林九年义务教育学校陈爽一、教学内容:教材第第73页例题1、2、3课堂活动及练习题。二、教学目标:1、结合学生生活实际,初步感知轴对称图形。2、从现实生活中的实例引出轴对称图形的数学概念,学会用数学的眼光去观察、认识周围世界,提高数学应用意

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-25 22:33:00

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学校：简阳市贾家镇柏林九年义务教育学校

初步认识轴对称图形特级教师教学实录

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关键词：初步认识轴对称图形特级教师教学实录

正文

西师大小学数学三年级下册第四单元

《初步认识轴对称图形》

贾家镇柏林九年义务教育学校陈爽一、教学内容:

教材第第73页例题1、2、3课堂活动及练习题。

二、教学目标:

1、结合学生生活实际,初步感知轴对称图形。

2、从现实生活中的实例引出轴对称图形的数学概念,学会用数学的眼光去观察、认识周围世界,提高数学应用意识。

3、初步渗透变换的数学思想方法,通过图案的设计与欣赏,提高审美情趣。

三、教学重难点:

理解轴对称图形的定义,辨别轴对称图形

四、教学准备:

与例题和联系配套的的图片卡片,课件。

五、教学过程

(一)、情境引入

师:老师昨天想去眼镜店配副眼镜,老板拿出一副眼镜把老师吓了一跳,大家来帮我瞧瞧这副眼镜好看吗?老师能戴这副眼镜吗?

生:不好看

师:为什么

生:眼镜左右两边不一样大。

师:对,眼镜要两边大小一样才好看,那我们在看看美丽的花园里的蝴蝶和瓢虫,他们漂亮吗?

生：真漂亮。

师：为什么我们认为蝴蝶和瓢虫好看，眼镜为什么要左右两边一样大才好看呢？通过学习今天的知识，我相信大家能找到答案。（板书课题：初步认识轴对称图形）

（二）、新课探索

师：同学们请看这幅图，图里的图案都有什么相同点呢？小组讨论，用准备的卡片比一比（出示ppt）

师：你们找到他们的相同点了吗？

生：他们虽然是不同的图案，但是他们都可以通过对折后两部分相互重合。

师：同学们观察的真仔细，那我们吧这种通过对折后两部分相互重合的图形叫做对称图形。

师：那在生活中我们能不能找出对称现象呢？

生：......

师：同学们举出了很多生活中的对称现象，我们再来下一个问题

(三)、课堂测试

1、找出图中的轴对称图形

2、看图猜名字

3、连线

4、小小设计师:自己在方格表中画轴对称图形

(四)、课堂总结

今天我们学到了什么?

学生汇报,学会基本的归纳总结。

六、板书设计

初步认识轴对称图形

沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分能够完全重合,我们把这样的图形叫做轴对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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