13 乌鸦喝水教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》教学设计禄丰县金山镇横山小学夏桂芬教学目标:1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋,积极想办法解决。教学重点:通过多种方法朗读,感悟课文。教学难点:明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。教学准备:课件

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-04-09 07:19:00

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学校：禄丰县金山镇横山小学

13 乌鸦喝水教案教学设计导入整理

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关键词：13 乌鸦喝水教案教学设计导入整理

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《乌鸦喝水》教学设计

禄丰县金山镇横山小学夏桂芬教学目标:

1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。

2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。

3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋,积极想办法解决。

教学重点:通过多种方法朗读,感悟课文。

教学难点:明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。

教学准备:课件。

教学过程:

一、情景导入。

1、谈话:今天老师给大家带来一位新的朋友,大家认识它吗?请看大屏幕,出示图片,导入课题。

2、板书课题,指导“乌”、“鸦”两个字。

二、初读课文,自学生字。

1、借助拼音读通课文,读准字音。

2、把生字圈出来拼拼读读,在小组中互相读一读。

三、检查自学情况。

1检查生字的读音。

四、细读课文,谈感悟。

1、教师范读课文,学生想想课文中的乌鸦做了一件什么事情?

2、再读课文,想想乌鸦是怎样找到水的。

3、体会感情:这是一只什么样的乌鸦?你喜欢它吗?

有感情朗读课文

4、有感情朗读课文。

五、质疑提升:你们也想想,如果你是那只乌鸦,旁边没有小石子,会有什么办法能让自己喝到水呢?(刚才同学们想到了很多方法回家试一试,用实践证明你的方法是不是真的可行。

六、巩固练习,拓展延伸。

1、比一比。

乌处找

鸟外我

2、照样子说一说。

(1)乌鸦把小石子放到瓶子里。

﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。

•﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(2)瓶子里的水渐渐升高了。

•天气渐渐热起来了。

•______渐渐_______.

七、总结评价。

谈谈学习课文后知道了什么?

板书:乌鸦喝水

找水喝——放石子——喝着水

聪明想办法克服困难

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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