Class 3 Textbook p.26－27ppt课件配套教案内容

Unit3 You Did Your Best (EEC 六年级下教学设计)

许家庄小学

吕向梅

《Unit3 You Did Your Best》教案

教学重点

句型:1、The winner / best / champion is …

2、Let’s give …a big hand.

3、Congratulations! You won …

词组:winner champion race first prize give…a big hand

教学难点

能够听懂并运用句型表达祝贺。

根据教学大纲和学生的认知水平我将本单元的学习目标制定如下

知识目标

1.能听懂并表达祝贺。

2.掌握单词和短语: winner champion race

first prize give…a big hand

3.掌握新句型:

1)The winner / best / champion is …

2)Let’s give …a big hand.

3)Congratulations! You won …

能力目标:

1.提高学生听和说的能力

2.培养学生小组合作的能力

3.让学生提高口语交际的能力

情感目标:

1.使学生能表达对别人的祝贺。

2.提高学生对学习英语的兴趣。

3.培养学生的爱国情操。

教学过程

一.情景导入

游戏引入:给出一些字母让同学们在规定时间内自由组合单词,组合最多者获胜。教师为获胜者颁奖,运用今天要学的句型,让同学们提前感知今天的内容。

师:大家想不想体验当颁奖主持人的感觉?

生:想。

师:今天我们一起体验一下颁奖主持。但作为颁奖主持首先应说什么?生:广告词,自我介绍,宣布获奖的人。

师:对!宣布获胜的人。

赢我们学过,老师提示大家一下,我们通常在动词词尾加er来表示从事这个活动的人,如play-player run-runner …

那赢了的人也就是获胜者如何表达?

生:winer ,winner 。

师:注意辅元辅要双写再加er。领学习读,找同学读。

师:除了说获胜者是。。。。。。我们还可以如何表达?

生:冠军是。。。。。。

师:The champion is... 教师教champion ,领读后教师教大家趣味记单词。冠军插名片爱在上面。你记住了吗,找同学拼一拼。

师:除此外我们还可以说最佳的运动员是。。。举个例子如最佳跑步运动员是。。。。。。或者最佳歌手是。。。。。

师:宣读完获胜者,接下来我们应?放出幻灯片

生:应为他鼓掌。

师:教句型“Let’s give …a big hand.”

接下来主持人应向获胜者祝贺!祝贺Congratulations!

生:同桌互相祝贺练习。

师:向获胜者祝贺什么呢?

生:你获得了第一名,赢得了比赛。

师:说得都对,但如何说我们一起来看。

师教race 和 game的区别。教一等奖的表示。

生:读记

二、练习巩固

1.补全单词。

2.用正确形式填空。

3.听录音补全句子。

师:请同学们打开书订正答案,用红笔改正。

三、一起和录音读一遍课文。

四、表演时间。

师:给出表演规则,三人一组,一人主持,一人礼仪服务,一人扮演获胜者。

师给出参考人:李宇春,刘翔,孙杨。。。。。。。

生:准备表演5分钟。

教师播放音乐便于学生练习时有气氛。

师:请同学表演,并准备好道具。

五.总结

今天你学到了哪些知识?对自己的表现打几颗星,你心目中这节课谁最棒?

六.作业

七.情感教育

在2020年冬奥会到来之际让我们一起祝愿更多的冠军来自中国。

板书设计:新单词句型用彩色笔布局合理

一.写单词。

优胜者win____ 跑步运动员run____

田径赛r____ 冠军cha____

一等奖the first pr___

二.用正确形式填空。

1.Let’s give ____(she)a big hand!

2.You are the ______.(冠军)

3.The best _____(win) is Liu Xiang.

4.Betty Smith won the _____(一等奖)

三.听对话补全句子。

1.The_______is Betty Smith ! Let’s give him a bid hand! Congratulations! You _____ the first _____.

2.The best ______is Jenny Brown! Let’s give her a bid hand! Congratulations! You won the _____.

3.The ________is Jim Williams! Let's give ____a big hand. Congratulations! You won the game!

教学反思

本节课我设计了许多游戏活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语,这样无疑在很大的程度上,可以提高学生的兴趣,但是如果学生整堂课都处于高度兴奋之中,注意力都集中在游戏上,而忽略在游戏中使用和巩固相关语言知识,那么这样的活动无疑是个无效的活动,因此在每次活动后,我都设有检查和小结环节,引导学生归纳总结所学语言知识,整个教学过程动静结合,节奏快慢结合,学生不易疲劳,乐于学习,运用所学知识进行交流,课堂效率较高。

不足之处:本节课虽说听说读写面面俱到,但说句子时拖音太长,给人造成发音不准的感觉,无形中给学生带来说英语不利的一面。如果再让我上这节课,除了改正不足之处,可能情况还会变化,我应该因材施教,,因人施教。