13 乌鸦喝水教学实录与评析｜教案在线预览

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13、《乌鸦喝水》教学方案总序号;88教材来源:小学一年级语文教科书/人民教育出版社2016年版教学内容来源:小学一年级语文(上册)教学主题:乌鸦喝水课时:共2课时第2课时授课对象:一年级学生设计者:目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-14 10:50:00

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学校：郑州市上街区新建小学

13 乌鸦喝水教学实录与评析

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关键词：13 乌鸦喝水教学实录与评析

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13、《乌鸦喝水》教学方案

总序号;88

教材来源:小学一年级语文教科书/人民教育出版社2016年版

教学内容来源:小学一年级语文(上册)

教学主题:乌鸦喝水

课时:共2课时第2课时

授课对象:一年级学生

设计者:

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分激发学生主动学习的意识,倡导自主、合作、探究的学习方式。

(2)“识字与写字”中提到,要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,并学习独立识字。

(3)初次书写,教师要引导学生养成认真观察例字的好习惯。同时学生在观察中认识笔画,认识字形结构,为正确书写奠定最坚实的基础。

2.教材分析

《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事,选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难,最终喝到水的故事。课文篇幅短小,语言浅显,通俗易懂,很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。

3.学情分析

虽然一年级学生年龄小,但是已经慢慢地学着动脑筋解决一些小问题了,而且他们精力旺盛,好奇心强,总想找机会展示一下自己的聪明才智。

教学目标

1、认识“乌”“鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁:会认“只”“石”等5个生字

2、正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。

3、懂得遇到困难。应认真思考、积极想办法解决的道理。

评价任务

任务一:认识“乌”“鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁:会认“只”“石”等5个生字。

任务二:正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。

任务三:懂得遇到困难。应认真思考、积极想办法解决的道理。

附:板书设计

13、乌鸦喝水

可石办法找许附:教具、学具字词卡片、乌鸦图片、实验用的瓶子、水等

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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