看一看（一）教学设计第一课时｜教案在线预览

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看一看(一)一、直接导入师:同学们,今天我们开始学习第二单元——观察物体。谁来说一说什么是观察?生:观察就是用眼睛仔细的看。师:说的真好!观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书课题。二、探索新知1、出示课本情境图1师:淘气和笑笑他们也正在学习这一课,一起来看,(齐读:从不同的方向看看,说说你看到了

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所属课文：看一看（一）

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2020-07-28 20:34:27

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学校：成都师范学院附属实验学校

看一看（一）教学设计第一课时

未知

2020-07-28 20:34:27

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关键词：看一看（一）教学设计第一课时

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看一看(一)

一、直接导入

师:同学们,今天我们开始学习第二单元——观察物体。谁来说一说什么是观察?

生:观察就是用眼睛仔细的看。

师:说的真好!观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书课题。

二、探索新知

1、出示课本情境图1

师:淘气和笑笑他们也正在学习这一课,一起来看,(齐读:从不同的方向看看,说说你看到了什么。)仔细观察,小霞和小宇他们是怎么观察的?

生:小霞在储钱罐的前面观察。

师:小霞看到了什么?

生:小霞看到了小兔子的眼睛、耳朵。

生:看到了小兔子的脸。(出示小霞说的话。)

师:小宇怎么观察的?

生:小宇在储钱罐的侧面,看到的小兔子的一直耳朵。

师:为什么只看到一只耳朵?

生:另一只耳朵被挡住了。

2、拿出一个储钱罐,模拟小霞和小宇进行观察。

出示:换一个方向看一看,说一说。

生上来观察,说:我站在储钱罐的后面,看到了小兔子的尾巴。

师:为什么老师在储钱罐的后面却看到了小兔子的眼睛?

生:老师的个子高,那是从上面看到的。

师总结:我们在观察物体时,眼睛要与平视观察的那个面,要不然看到的就不是这个面,观察的就不准确了。

出示课本图2,小霞看到的是那幅图?生独立说一说。

3、小组观察

出示课本图3.

(1)分小组:前后桌两人一组。

(2)观察要求:拿出储钱罐放在桌子上,先各自说一说你再上面位置看到了上面形状;两人在互换位置,进行观察。

(3)小组观察,说一说。

师:同一个物体,为什么大家看到的形状不同?

生:因为我们站的位置不同。

师总结:我们观察的方向不同,看到的形状也有可能不同。

三、课堂练习

独立完成课本19页1、2、3、4小题。

第4题:有部分学生有困难。

选一个学生当猫交警做出手势,让班里的其他孩子进行观察。

四、课堂小结

今天,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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