初步认识轴对称图形教学目标｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形执教者:成丽华三维目标:1.能感知生活中对称现象。2.初步认识轴对称图形对称轴。3.掌握轴对称图形的特点。教学重点:认识轴对称现象和轴对称图形。教学难点:把握对称现象和轴对称图形。教具:对媒体ppt学具:剪刀、彩纸、钉子板以及相关的图形。教学过程:一、创设情境,激发兴趣。教师出示耳

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-10 13:42:00

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学校：通江县第七小学

初步认识轴对称图形教学目标

未知

2018-05-10 13:42:00

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关键词：初步认识轴对称图形教学目标

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初步认识轴对称图形

执教者:成丽华三维目标:1.能感知生活中对称现象。

2.初步认识轴对称图形对称轴。

3.掌握轴对称图形的特点。

教学重点:认识轴对称现象和轴对称图形。

教学难点:把握对称现象和轴对称图形。

教具:对媒体ppt

学具:剪刀、彩纸、钉子板以及相关的图形。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

教师出示耳朵错位的米奇图片。通过激发学生的兴趣,为新课设置悬念。

二、主动参与,探索新知。

1.教师出示“蝴蝶”“飞机模型”“七星瓢虫”课件,让学生探索,并让学生汇报发现。教师由此引出“对称”一词。

2.教师将“蝴蝶”“飞机模型”“七星瓢虫”贴在黑板上。

3.教师让学生说说生活中有对称现象的图形。学生汇报,教师设问。

4.教师演示蝴蝶对折,引出“对折”一词。

5.学生分组对折信封1的图形,对折后学生汇报发现,教师补充,引出“折痕”一词。

6.学生将信封2的图形进行分类,重点讨论平行四边形为什么不是轴对称图形而圆有无数条对称轴。学生汇报,教师补充,师生总结,引出课题,教师并板书课题名称。

7.教师出示奖杯等图片课件,让学生判断哪些图形是轴对称图形。(学生通过信封3的学具动手操作,再作判断。)

8.教师出示英文、数字图片课件,让学生判断。

9.教师亲自演示剪对称图和因对称图形的制作过程并设问。

三、综合实践,学以交流。

1.教师出示学生动手操作的方法以及通过剪、印、围、拼、画等方法制作轴对称的学具。

2.师生从各组选出最好的作品教师展示并评价。

四、深化探索并小结。

五、板书设计

初步认识轴对称图形

对折

对称完全重合折痕(对称轴)

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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