为别人的努力喝彩PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计如果用两个指头称赞别人,怎么做?(生:食指和中指摆V字,嘴里“耶”)如果用三个指头来赞美,怎么做?(生:OK)如果用十个指头表示夸奖,怎么做?(生:鼓掌)同学们真聪明,表现得太棒了,听到老师的表扬,大家的心情怎么样?(高兴、开心)你们想经常得到表扬吗?(想)是的,人性中最本质的愿望就是希望得

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所属课文：为别人的努力喝彩

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2018-05-28 09:56:00

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学校：松岭区小学

为别人的努力喝彩PPT专用教学设计内容

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2018-05-28 09:56:00

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关键词：为别人的努力喝彩PPT专用教学设计内容

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教学设计

如果用两个指头称赞别人,怎么做?(生:食指和中指摆V字,嘴里“耶”)

如果用三个指头来赞美,怎么做?(生:OK)

如果用十个指头表示夸奖,怎么做?(生:鼓掌)

同学们真聪明,表现得太棒了,听到老师的表扬,大家的心情怎么样?(高兴、开心)

你们想经常得到表扬吗?(想)是的,人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬。(课件出示名言)

这节课就让我们学习为别人的努力喝彩,在喝彩声中传递快乐,好吗?(板书课题:为别人的努力喝彩)

【设计意图:开场的游戏活动营造了一个和谐、快乐、温馨的氛围,学生的心理状态被激活,情绪和积极性即刻被调动起来。】

(二)、调查问卷

1、同学们,你们知道什么是喝彩吗?想一想,在什么情况下你会为同学喝彩、叫好呢?

师:这些情况的确值得我们喝彩,而且在喝彩声中还能加深同学之间的友谊,人际交往中拥有更多的朋友。为了检验大家在同学交往中是否会存在问题,老师带来了一份友情调查表,请同学们根据自己的真实想法诚实的回答。(课件:出示友情调查表、生填写。)

2、问卷中一路绿灯,畅通无阻的同学有吗?绿灯多的同学,请举手。红灯多的有吗?(统计红绿灯的多少)

【设计意图:通过友情调查表的填写让学生进行人际交往方面的自我检测。由于学生的年龄小,认识自我有一定局限,因此通过调查表帮助学生进行自我检验,才能发现问题,同时也便于教师了解学生交往情况,以便接下来进行有针对性指导。】

(三)、谈话明理

我听说,三年一班的同学特别的优秀,还有很多获得过表彰,是吗?高高举起你们的奖状,让大家见识一下。

1、取得了这么多的荣誉,你们的运气也太好了吧?同意我的观点吗?

2、如果在努力前进的过程中看到同学需要的帮助,你会怎么做?追问:你不怕他超过你吗?

【设计意图:利用追问引导学生懂得荣誉背后需要付出,才能收获成功的道理,并愿意帮助同学,共同进步。】

关于本教案的常见问题

Q：为别人的努力喝彩PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《为别人的努力喝彩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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