分数混合运算优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《分数除法》教学设计教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2011版教内容来源:小学六年级数学(上册)第三单元教学主题:分数除法(分数混合运算练习)课时:1课时授课对象:六年级学生设计者:文博路小学王军玲教学目标1、通过观察、分析、使学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-06-21 17:55:00

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学校：中牟县文博路小学

分数混合运算优秀教案说课稿

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2018-06-21 17:55:00

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关键词：分数混合运算优秀教案说课稿

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《分数除法》教学设计

教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2011版教内容来源:小学六年级数学(上册)第三单元

教学主题:分数除法(分数混合运算练习)

课时:1课时

授课对象:六年级学生

设计者:文博路小学王军玲

教学目标

1、通过观察、分析、使学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。

2、通过观察、类推,使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

3、通过练习,培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

评价任务

评价任务一:能使学生通过观察、分析、使学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。

评价任务二:85%以上的学生能达成目标一。

评价任务三:90%以上的学生能够通过练习达成目标二。

教学过程

在教师引导下总结出计算方法。

交流学生自学课本，然后回答问题。

学生动手操作，

计算方法和思路。

合作交流，释疑解惑

环节二：

1、对学要求：对子间互相检查

探索新知

独学答题是否正确。

2、群学任务：对学中还没解决的问题在小组内交流与合作，讨论。

3、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。

4、教师根据小组展示情况进行解惑。

85%以上的学生能正确计算。（评价任务二）

90%以上的学生能够用自己的话

先小组讨论，再汇报交流。

说出知识点。（评价任务三）

环节三：

课本做一做。

巩固练习

环节四：全课小结

我们这节课学习了什么？

85%以上的同学能正确计

独立完成“做一做”。算。（评价任务汇报交流。三）

学生尝试说出自己心得。

环节五：布置作业

教材35页10、11、12题独立解决练习

80% 能正确解答。

附：板书设计

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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