两位数减两位数的退位减法优秀教学设计｜教案在线预览

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退位减法(课时2)教学目标:1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设,增强学生的爱国这情。教学重点:掌握用笔算方法计算两位数退位减法,并明白其算理。教学难点:能运用竖式计算两位数退位减法。教学过程:一、情景导入,激发兴趣出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家:巴黎比北京

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所属课文：两位数减两位数的退位减法

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2018-05-30 17:38:00

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学校：宣汉县五宝镇学校

两位数减两位数的退位减法优秀教学设计

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关键词：两位数减两位数的…优秀教学设计

正文

退位减法(课时2)

教学目标:

1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

2、通过情景的创设,增强学生的爱国这情。

教学重点:掌握用笔算方法计算两位数退位减法,并明白其算理。

教学难点:能运用竖式计算两位数退位减法。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣

出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家:巴黎比北京少多少票?思考解决问题的办法。学生回答。

[设计意图]:使学生明确学习的目标。

二、合作交流,掌握算法

1、教学例2。

A.结合前面所学的知识思考计算方法。

B.分小组交流想法:个位上6减8不够减怎么办。

C.汇报各自的计算方法。

D.如不能口算,可以用竖式计算。

E.用摆小棒理解退位的算理。

F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。

2、教学例3。

出示50-26请你用自己喜欢的方法计算,然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导,学生汇报。

3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报:相同数位要对齐;从个位减起;如果个位不够减,就从十位退1。

[设计意图]:通过猜想、练习、交流总结,使学生掌握退位减法的笔算方法。三、巩固练习,实践应用

完成第75页试一试。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。

[设计意图]:通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。

四、智慧城堡

1、请你用竖式计算

85-58=

44-27=

80-55=

64-9=

老师巡视、指导;学生做完后老师统一讲解

2、判断下面各题是否要退位,再说一说差的十位是几。

3、解决问题

六、本课总结:会用列竖式的方法计算两位数减两位数退位减,并能正确的计算其结果。

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数的退位减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数的退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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