识字7 礻衤宀穴教案教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字7 礻 衤 宀 穴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版二年级下册《识字7》教学目标1 .学会本课6个生字。2 .比较“礻、衤两个容易混淆的偏旁。3 .看图熟读词语,借助插图理解词语,正确流利地熟读词串构成的韵文。教学重难点⒈认识本课生字,正确书写生字,能按字的结构把字写端正、美观。⒉能够区别形近偏旁。教学准备⒈生字卡片、“礻、衤”、“宀、穴”偏旁

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字7 礻衤宀穴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 17:40:00

来源学校

学校：昆明市官渡区大板桥镇西冲小学

识字7 礻衤宀穴教案教学设计

未知

2018-05-29 17:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字7 礻衤宀穴教案教学设计

正文

苏教版二年级下册《识字7》

教学目标

1 .学会本课6个生字。

2 .比较“礻、衤两个容易混淆的偏旁。

3 .看图熟读词语,借助插图理解词语,正确流利地熟读词串构成的韵文。

教学重难点

⒈认识本课生字,正确书写生字,能按字的结构把字写端正、美观。

⒉能够区别形近偏旁。

教学准备

⒈生字卡片、“礻、衤”、“宀、穴”偏旁的演变过程的多媒体课件及文中插图。

⒉指导学生课前搜集中国古代的神话故事和有关祖先的知识。

教学过程

第一课时

一、谈话导入新课

1、这两个偏旁朋友,还记得吗?你是怎么记住的?

2、今天我们新来学习《识字7》中的两个新的偏旁。

二、初读词串

⒈、(出示图和第一、二竖行)学生组成四人学习小组。用小组内喜欢的方式读一读。

⒉、图上画的是什么?不认识的可以小组内讨论一下。

3、借助拼音自由读读词语,读准字音。

4、小组长带领小伙伴合作读,互相正音。

5、不带拼音,自由练读,然后开火车读。

三、探究规律

⒈、了解“礻”的演变过程。

(1)出示“神话、祝福、祖先”,读一读,找一找,你们有什么发现吗?

(2)看看图,读读词,想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁?(与神仙、祖宗等有关)

⒉了解“衤”的演变过程。

(1)出示“裙子、裤子、衬衫”,读一读,找一找,你们发现了什么?

(2)同桌合作:看多媒体演示“衤”的演变过程,讨论“衤”的古文字像什么。这些字为什么有“衤”这个偏旁?(大都与衣服有关。)

(3)全班交流。

(4)说一说,你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。

四、诵读词串,理解词串。

1、出示“神话、祝福、祖先”。指名读。

2、出示图。小朋友,这些都是神话故事中的人物,请你们拿出自己搜集的神话故事和有关祖先的知识交流交流。

3、说话训练:对你的好朋友说一句祝福的话。

4、齐读这组词。

5、出示“裙子、裤子、衬衫”。

6、小朋友,“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种,你还知道哪些衣服名称?

7、指名读,齐读这组词。

8、连起来诵读每一二两行。

五、指导书写

1、出示生字,指名组词读。

2、同桌交流:怎样记住这些字?写的时候要注意什么?

3、学生教笔顺

4、教师范写

5、学生描红

关于本教案的常见问题

Q：识字7 礻衤宀穴教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字7 礻衤宀穴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字7 礻衤宀穴教案教学设计