B优质教案设计

《Hello》教案(一)

教学目标1能够圈出相同的字母,熟练认读26个英文字母。2数出文具单词的数量,听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词:crayon,pencil,pen,eraser, ruler,bag,book,pencil-box。

教学重难点教学重点:1字母的认读; 2听说认读8个文具的单词: crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book,pen,pencil box。

教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon和eraser两个单词的发音。

教学工具ppt课件

教学过程

ⅠGreetings T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

T: Hello,What’syour name? S: My name’s..... ⅡPresentation

1 I have somefriends.Le t’s say hello to them.通过与字母打招呼,复习26个字母。

2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together. 师生齐唱字母歌,复习巩固字母。

3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us.

通过字母秀的形式引出文具单词,并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

Ⅲ Drill

1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.

教师先做例子,然后学生两人一组圈出相同的字母。

2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。

3 You did a goodjob.I have some gifts for you

.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状,发给学生,操练单词的认读情况。

Ⅳ Consolidation

The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

通过送字母回家的活动,巩固所学文具单词。

We should takegood care of your stationary.

观看视频,引出情感教育。

ⅤLet’s learn

接下来,老师逐个教学字母边领读边板书,并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。

Chant: T: A is for apple S: apple 、apple、apple

VI趣味操练(Practice)

1.开火车按字母表顺序认读。

2.2. 课件单个出示字母,点名认读。

3.3. 连线:将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母,再和哪一个小写字母相连)。

4.find out完成课本上在画中找字母任务。

VII扩展性活动(Add-activities)

1.show time 出示小组找到的生活中的字母

2.2.Let’s sing ABCs song 第一遍先播放音乐学生听第二遍全体齐唱,可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。之后老师请一位同学来带着大家唱,课件出示26个字母,包括大小写,可以点唱。

VIII Homework

.回家复习巩固26个字母的认读。