6 画教案教学设计

《画》教学设计

韶关市浈江区韶阳小学陈蓉

教学目标:

1知识与技能:学习4个生字,认识2个偏旁,会认10个字。知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

2.过程与方法:知道这首诗讲的是一幅山水画,理解每句诗的意思。

3情感态度与价值观:正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点:

1.学会4个生字,认识2个偏旁。

2.能理解每句诗的意思。

3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点:

理解诗句的意思

教具准备;

投影课件卡片

教学方法:讲授法、讨论法

教学时数:一课时

一、趣味导入

出示图画:

师:放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!板书课题《画》

二、学习古诗

1、师:古代有位诗人就以《画》为题,写了一首诗,而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了,大家想不想读一读?(出示整首诗)

2、熟读诗句

(1)、自由读,找出诗中的生字,借助拼音读准生字的音。

(2)、多媒体出示会认的生字,哪位小朋友愿意来当小老师?

(3)、指名认读,同桌对读。

(4)、师范读古诗,学生听,说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长,请同学们用斜线画出。

(5)、学生自由读,师生交流,正音,指导朗读。

重点指导:“听、声”为后鼻音;“还”在课文中读hái

3、再读古诗,了解诗意。

师:小朋友在读这首诗时,有没有对诗句不懂或有疑问的地方,可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。(为什么“近听水无声”?春天过去了,花为什么还在?……)

三、诵读古诗,理解诗意

1.让学生自由读诗,同桌间互相读一读。

2.模仿诗人远看山,近听水。

(1)请学生扮演诗人,看黑板上挂图中的山。

师:现在你看这画中的山,有没有看到它的颜色?(远看山有色)

(2)随文教学生字“色”:读准字音,记住字形,理解字义。(色:颜色,课文指景色。)

(3)请学生到画前听听流水。师:你听到流水的声音了吗?为什么?(没有,因为这是一幅画,不是真的流水。)

(4)小结:是啊,因为是画,所以说“近听水无声”。

(5)教学“远近”:“远”和“近”是一组反义词,说说怎样能记住这两个字。“无声”是什么意思?“无”的反义词是什么?(有)

(6)教学生记生字“声”。强调字形:“声”的上面是“士”不是“土”。

(7)指导有感情地朗读诗歌,注意节奏。

远看/山/有色,近听/水/无声。

3.感悟诗歌情境。

(1)春天已经过去了,许多花都已经凋谢,可是课文里却是怎么说的?(出示:春去花还在)为什么?

(2)要是鸟停在树枝上,人来到鸟的面前,鸟会怎么样呢?(受到惊吓,飞走了)

(3)让学生自由举手模仿诗人,走近画,做赶鸟的动作。

师:小诗人,这回你有没有看到鸟儿飞走了呀?为什么?课文是怎么说的?(出示:人来鸟不惊)

(4)指导有感情地朗读第三、四行。(朗读时要注意节奏)

春去/花/还在,人来/鸟/不惊。

4.出示挂图,根据画面提示背诵课文。

5.师:通过这节课的学习,我们知道这首诗写的是一幅画,而且是一幅有山、有水、有花、有鸟的美丽的画呢!

师:小朋友,这么美的一幅画,这么好的一首诗,你们想不想表演给爸爸妈妈看?那我们一起来吧!

远远地看画中的山,配上“远看”的动作――远看山有色;贴近画侧耳听――近听水无声;想像春天过去了,夏天、秋天也过去了,冬天来了,但这画中的花儿还是开着的――春去花还在;到画前驱赶鸟儿――人来鸟不惊。

(1)、同桌互相表演一下这首古诗吧!

(2)、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下,其它隐去。小朋友,现在上面又出现了这四个字,谁能把没有了的字背回来呢?(可结合挂图来背)四、学习句中的几对反义词

1、理解“远”和“近”。

(1)、出示“远”和“近”两个词,老师站在讲台前,请第一组的第一个和最后一个小朋友站起来,问:谁离老师远,谁离老师近?

(2)、用“远”和“近”口头造句。如:谁家离学校远,谁家离学校近?等。

2、告诉学生“远”和“近”的意思相反,叫反义词。诗中还有几组反义词,看谁找得又对又快。学生分别找出“有”和“无”“来”和“去”。

3、积累:你还知道哪些反义词?(学生自由交流)

4、出示几个词,学生说出反义词:

直--- 高--- 好---- 笑---

白--- 晚--- 上--- 冷---

四、写字、识字。

A、出示生字卡片,指名认读、开火车读、做游戏的形式复习要认的生字。

记忆字形,小组讨论:你认识哪些字,是怎么认识的?这些字该怎么记?

B、这节课我们来写“水、去、来、不”,你能写好这几个字吗?写好这几个字的关键在哪里?(重点练习“水”)

教师在田字格中范写,作具体指导。

五、布置作业:

1、回家找谜语,开展猜谜语活动。

2、把古诗背给父母听。

板书:

画(谜底) 远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

美