C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 3 At the zooPart C 教案一、教学目标:1.再次巩固本单元单词fat, thin, tall, short, big, small, long, short及描述动物的句子2.学生可以借助稳重的图片读懂Story time故事中内容。二、教学重难点教学重点:1.学生能够了解

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所属课文：C

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2018-05-25 09:59:00

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学校：杭州市富阳区富春春蕾小学

C含PPT的教学设计及点评

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2018-05-25 09:59:00

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

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Unit 3 At the zoo

Part C 教案

一、教学目标:

1.再次巩固本单元单词fat, thin, tall, short, big, small, long, short及描述动物的句子

2.学生可以借助稳重的图片读懂Story time故事中内容。

二、教学重难点

教学重点:

1.学生能够了解故事大意。

2 . 学生能够表演小故事。

教学难点:

1. 学生通过图片读懂Story time中的故事,并能够讲给他人听一听。

三、教具准备:

1. PPT。

2. Zoom, Zip的头饰及动物图片。

四、教学过程:

(一)热身(Warm-up)

1. Greeting

T:Good morning! Boys and girls! Ss: Good morning! Teacher!

T:How are you today? S1: I’m fine, thank you! S2: Very well, thanks!… 2.

Let’s sing

At the zoo

Cat is fast. Rat is fat. See them run. Fun! Fun! Fun! Monkey is short. Giraffe is tall. See them play with the ball.

(二)复习导入(Revision)

出示rat、cat、panda、dog等动物的图片,让学生用本单元学过的句子分别描述他们的特点。示范如cat:It’s fat. It has a big body.

(三)新课呈现(Presentation)

1.T:Today we have six new animals, how many animals do you know ? 反复强调animal和know的读音。

2.T:It’s big. It has a long tail. It has a big body. There is a Chinese word “Wang” on his head. Wha t is it?

S1: 老虎,It’s a tiger.

T:It’s a tiger. Look at the picture. Tiger, tiger, tiger.

3.接下来学习单词:lion, fox, wolf, zebra, horse, gorilla。

4.T:Open your books and turn to page 31. Now let’s read “Story time”and tell me does Zoom know all the animals ?

5.播放课文视频,学生一边看一边理解课文内容并且模仿发音。

6.男女生分角色朗读课文。

四、巩固与拓展。(Consolidation and extension)

同桌俩一组尝试表演故事。

五、作业布置(Homework)

1.课后再将故事读一读,并且尽量用英语讲给他人听。 2.完成相应的练习。六、板书设计(Blackboard design)

Unit 3 At the zoo C Story time

lion

fox How many animals do you know?

wolf

I know all the animals.

zebra

horse

gorilla

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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